Церен Церенов - Системное саморазвитие. Том 1. Мир в человеке и человек в мире

Время на размышления по интересующим вопросам можно изыскать за счет соцсетей и перекройки личного расписания.

Подробнее об этом в блоге ШСМ: https://blog.system-school.ru/2021/04/22/myshlenie-pismom-dlya-osvobozhdeniya-vnimaniya/. Также о мышлении письмом будет сказано в главе 5 в разделе «Стадии и практики жизнедеятельности бесконечно-развивающегося деятеля».

Можете проверить на своем опыте. Насколько долго вы сможете систематически выделять не менее 2 часов в течение 3 месяцев для прохождения курса?

По которым потом создаются сложные системы.

При этом ещё нужно упомянуть фундаментальную науку.

И за новые рабочие места, которые принесет роботизация. Новые места получат те, кто сможет быстрее переучиваться и учиться новому.

Деятель будет мыслить инвестициями, в том числе инвестированием времени или созданием сложных технологий и трансдисциплин, которые требуют времени на освоение.

Преимущественно будет потребляться информация, которая соответствует текущему развитию. И будет игнорироваться информация, которая требует умственного напряжения и размышления.

Если человек избегает сложности, то он не сможет длительный период инвестировать время. Конкурентный результат требует больших инвестиций времени.

Возможно, появится новая форма социальной стратификации, где основным фильтром будет отношение к сложности и к способности осуществлять когнитивно-сложную деятельность.

Про требование «автономности» подробнее поговорим в главе 12.

Настаёт момент (последняя капля), когда потребитель осознаёт, что мир поменялся.

Это может быть даже высокий руководитель, который занимается исключительно операционной деятельностью, и соответственно имеет узкие интересы.

Хотя, скорее всего, цели и желания присутствуют, но человек не знает, как их реализовать. Осознанно или неосознанно он понимает, что не имеет соответствующего жизненного мастерства, в том числе чтобы сделать первые шаги в сторону от текущей гнетущей ситуации.

Тест: насколько часто вы слушаете старые песни и больше вспоминаете, чем думаете о перспективах будущего?

Возраст отражает общее потраченное время жизни, а наличие интеллекта, осознанности и ответственности – результат инвестированного времени.

Подробнее об этом будет сказано в главе 3.

Мышление – это поведение мозга, благодаря которому человек способен не только познавать окружающий мир, но и проектировать, планировать, управлять и создавать успешные системы. Самая распространенная метафора процесса изучения мозга и мышления – радиоприемник. Из прибора звучит музыка, но если эту коробочку разобрать ее на детали, то внутри музыку не найти. Примерно так же и с мозгом – его разобрали на составные части, но не нашли там мышление.

Автомобиль, как и мозг, можно увидеть и потрогать в физическом мире, а мышление и функцию «самопередвижение» напрямую увидеть невозможно, хотя можно увидеть поведение физических объектов. В системном мышлении тренируют различать саму систему и её функцию.

С помощью мышления человек познает мир и совершает действия. Хорошо видно изменение мышления у детей, потому что процент новой потребляемой информации огромный, и мышление (модели мира) меняются заметно. Взрослые замечают как дети начинают размышлять по-новому, меняют свои суждения о мире.

Как пишет в своей книге Канеман, быстрое мышление демонстрируется, когда нужно дать ответ о том, что 2х2=4, а медленное мышление включается, когда нужно перемножить 17х42.

Разум делает жизнь разумной. Без разума интересы будут примитивны, и жизнь не интересной. Мышление влияет на жизнь человека, изменение мышление – это изменение жизни. Чтобы получить от жизни максимум, нужно работать не больше, а продуктивнее. То есть создавать больше успешных продуктов и систем.

Но какие физические части мозга формируют интеллект и воспроизводят интеллектуальное мышление пока сказать невозможно. Ученые еще не смогли открыть секреты человеческого мозга, и принципы его работы.