Юрий Радеев - Искусство Изменений. Алхимия процветания. Книга 2

Самое важное, как ни странно, на входе, в начале пути, – это выработать, освоить инструменты различения. «Ещё не время, время покажет. Я не знаю, как мне судить этот результат» Т.е. инструменты позволения не оценивать. Когда мы начинаем оценивать, не имея объёма большого опыта, мы попадаем в ловушку.

Про синхронистичность интересные вещи. Иду я по улице, и что-то вспомнил про теракт 11 сентября в США, но не помнил конкретную дату. Ровно два шага делаю, на земле лежит автомобильный ароматизатор воздуха в виде американского флага – дикая синхронистичность.

Про йогу с человеком говорим-говорим, я в окно выглядываю, там по улице идёт мама с дочкой. Девочка останавливается, маме что-то говорит и начинает на шпагат садиться, показывает, как она может. Т.е. мир сразу показывает это.

Когда вы будете развивать интуитивную среду, у вас усилится это странное ощущение, что мы во сне живём; что пространство, вещество этой реальности очень похоже на пространство сна, на пространство разлитого во вне сознания.

Итак, самое главное с моей точки зрения – это научиться алгоритмам познания, алгоритмам получения информации, обработки информации, различения информаци; алгоритмам разучения ненужного, освобождения от ненужной информации; умение смотреть с разных сторон в горизонтали и подниматься на разные уровни восприятия сверху; умение увеличивать допуски; умение отвечать на один вопрос с пяти-семи разных точек зрения; многовариантность, всеохватность, объём, многомерность. Это очень важные психологические, философские, магические свойства. И это всё касается непосредственно эффективности.

Видеть то, что не видят другие.

Видеть всегда только возможности, а не проблемы.

Любая проблема имеет в себе скрытую возможность

– это вообще другой принцип мышления, восприятия, организации активной деятельности.

Итак, есть социально-психологический, рыночный, упрощённый, я бы даже сказал обывательский уровень отношения к успеху и эффективности. Он популярный, он простой, он модный, но вопрос: насколько он эффективный? Насколько он применим для каждого человека?

Если есть касты, варны. Как вы думаете, для каждой касты должен быть разный подход в обучении, в понимании, в передаче информации, или он одинаковый для всех? В институте первые курсы – это одно, общеобразовательные программы. Где-то после третьего курса начинаются какие-то специализации.

– Разный подход должен быть.

Но почему-то, когда это касается психологии, жизни нашей, эффективности, успеха, мы видим, что идёт уровень обывательский, примитивный. «Ребята, делайте вот так, и у вас всё получится!» Если бы оно получалось, тогда бы оно работало.

– Суть одна для всех.

Только чтобы эту суть донести до разного уровня культуры, восприятия, образования – это искусство.

У меня проблема в чём, скажем так, в меня заложили кое-какие алгоритмы с очень большим диапазоном. С одной стороны это очень сильно мешает, потому что хочется просто, чтобы объяснили в двух-трёх словах, как обрести бессмертие, и я буду работать. И мне отвечают:

– Бессмертие обрести не можно. Только в памяти твоих потомков, всё что ты сделаешь, книги, дети, учение какое-то оставишь – это и есть твоё бессмертие.

– А другие способы есть?

– Ну, наука пока не знает.

– Ну хорошо.

В моё сознание погружены очень странные деревья, источники, которые каждую обыденную матрицу смысловую могут подвергнуть очень большому спектру перепросмотров, скажем так.

Возможно всё! – вот первый алгоритм.

Второй вариант этого же: всё возможно!

Есть теоремы и аксиомы, теоремы надо доказывать, а аксиомы по умолчанию принимаются. Вот есть аксиома «Возможно всё и всё возможно!», которая вбирает в себя сразу всё. А потом из неё идут веточки. А как это, а для кого всё возможно? А в какой ситуации всё возможно? А при каких условиях всё возможно и возможно всё?

Так вот, когда вы за основу берёте принцип «Возможно всё и всё возможно!» у вас возникает многомерность, возникает выбор, возникает свобода в принятии решений, возникает неограниченный спектр возможностей.

Проблемы не существует, потому что каждая проблема – это возможность.

Проблема находится в зоне проблемы пока вы не откроете и не вытащите… ну, вам принесли коробку конфет, вы хотите конфету – вот это проблема. Как только вы распаковали, достали конфету и съели – всё, появилась возможность. Т.е. проблема существует до тех пор, пока вы не найдёте алгоритм, инструмент извлечения из проблемы возможности.