Алексей Семёнычев - Педагогика дилетантов. Как учить детей дома и не сойти с ума

Мы можем не торопиться. Мы можем делать перерывы, мы можем что-то проходить быстро, а что-то медленно… Нас никто не торопит. Мы можем пропустить день и просто отдыхать. В этом прелесть хоумскулинга.

О том, как важно создавать обучающую среду, можно много прочитать у наших близких по духу коллег из системы Монтессори.

Но если они создают обучающую среду в своих садах и школах, то наша задача – создать такую среду, обучаясь дома… А так как обучаемся мы не только дома, то создать среду в целом.

Итак, начните со своего дома. Он сам по себе уже обучающая среда. Семья и дом в семейном образовании самое главное. А значит, объективно говоря, специально менять ничего не нужно. Но нужно помнить, что есть место для учёбы.

Здесь должен сказать, что, как правило, место, где занимается ребёнок, отличается от места обычного школьника.

Если вы будете смотреть видеоролики о занятиях не только американских хоумскулеров, но и русских, обязательно увидите ребёнка, лежащего на диване и читающего учебник. И эта картина очень близка к реальности. В жизни так же. Многие родители не ограничивают ребёнка в выборе места для занятия, что, конечно, верно.

Однако место для занятий всё же необходимо устраивать.

1. Избегайте покупать стол в форме парты. Обычный компьютерный стол – вполне достаточно.

2. Стены вполне можно использовать для плакатов (самодельных или купленных). Для правил, формул. Некоторые вешают рядом со столом магнитную доску, которую можно использовать самым разнообразным способом. Есть специальные доски, на которых можно писать. Что-то вроде грифельной в классе… Мне это не очень нравится, но есть родители, которые вполне успешно используют её, в том числе для объяснений материала. А ещё на неё можно наклеивать задания на день или план.

3. Ящички стола, а также небольшие тумбочки можно использовать для хранения поделок или для различного творческого материала. Ящички можно подписать и в каждом из них хранить материалы для занятий по определённому предмету. Лучше всего здесь же поставить обычный книжный шкаф или полочки для книг, альбомов… Пусть сам ребёнок расставит на них вещи в свободном порядке. Девочки и мальчики заставляют их разными вещами, как правило, не имеющими отношения к учёбе. Ничего страшного в этом нет. Не всё ж учиться. Должно быть что-то, что напоминает об играх и отдыхе.

4. Но старайтесь не ставить телевизор в комнате. Если ваш ребёнок любит его смотреть, то это его будет отвлекать даже в выключенном состоянии. У нас в комнате стоит телевизор, но мы пользуемся им только для просмотра фильмов вечером и познавательных программ.

5. Полезно в комнате поставить турник для занятий в перерывы. Старайтесь не давать играть в гаджеты. Либо чётко определите время игры. Но лучше не давать.

6. План занятий можно иметь в ежедневнике, но лучше всего вешать его рядом со столом, чтобы всем было видно, где находится процесс обучения, сколько осталось. Какие дела сделаны сегодня и что впереди.

7. Заранее приготовьте карандаши, линейки, циркуль, клей и другие канцелярские принадлежности. Проблемы с ними не должны отвлекать. Как говорила одна мама хоумскулера: «Хотите сделать нам подарок, подарите карандаши и точилку».

Несколько слов скажу о среде вне дома. Я ещё буду возвращаться к этой теме.

Важна среда, в которой воспитываются ваши дети. Старайтесь находить для них то общество, которое разделяет ваши принципы и ваши ценности. У них они тоже будут учиться многому. Больше общайтесь сами и приучайте к общению своих детей. Но не забывайте – у них должно быть своё время. Свобода воспитания не означает, что ребёнок должен быть 24 часа в кружках, секциях и за столом дома. Свобода образования предполагает активное познание мира. Получение образцов поведения и поступков вполне реальных людей. Наша задача – показать эти образцы. И не забывайте, что главный образец, на который будут ориентироваться ваши дети, – вы сами, ваша семья.

Я люблю разные афоризмы. Монтессори-педагогика очень близка нам по своим принципам. Из наследия Марии Монтессори хочу оставить всё, что нашёл. Пусть останутся в вашем доме вместе с этой книжкой.

1. Детей учит то, что их окружает.

2. Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать.

3. Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать.

4. Если ребёнку демонстрируют враждебность – он учится драться.