Наталья Ольшевская - Психологические тесты на все случаи жизни

10. Для меня очень важно делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня возникают сложности с одноклассниками и знакомыми.

11. После успешного ответа на экзамене я скорее с облегчением вздохну («пронесло»), чем порадуюсь хорошей оценке.

12. Я предпочитаю играть в развлекательные игры, чем в сложные, требующие размышления.

13. Я предпочитаю соревнования, где я сильнее других, тем, где все участники приблизительно равны по силам.

14. После неудачи я скорее становлюсь еще более собранной и энергичной, чем теряю всякое желание продолжать дело.

15. Неудачи отравляют мою жизнь больше, чем успехи приносят радости.

16. В новых неизвестных ситуациях у меня скорее возникают волнение и беспокойство, чем интерес и любопытство.

17. Я скорее попытаюсь приготовить новое, интересное блюдо, хотя оно может плохо получиться, чем стану готовить привычное блюдо, которое обычно хорошо выходило.

18. Я скорее займусь чем-то приятным и необременительным, чем стану выполнять что-то, как мне кажется, стоящее, но не очень увлекательное.

19. Я скорее затрачу все свое время на осуществление одного дела, чем постараюсь выполнить быстро за это же время два-три дела.

20. Если я заболела и вынуждена остаться дома, то я использую время скорее для того, чтобы расслабиться и отдохнуть, чем почитать и поработать.

21. Если бы я жила с несколькими девушками в одной комнате и мы решили бы устроить вечеринку, я предпочла бы сама организовать ее, чем чтобы это сделала какая-нибудь другая девушка.

22. Если у меня что-то не получается, я лучше обращусь к кому-нибудь за помощью, чем стану сама продолжать искать выход.

23. Когда нужно соревноваться, у меня скорее возникают интерес и азарт, чем тревога и беспокойство.

24. Когда я берусь за трудное дело, я скорее опасаюсь, что не справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится.

25. Я работаю эффективнее под чьим-то руководством, чем когда несу за свою работу личную ответственность.

26. Мне больше нравится выполнять сложное, незнакомое задание, чем задание знакомое, в успехе которого я уверена.

27. Если бы я успешно решила какую-то задачу, то с большим удовольствием взялась бы еще раз решить аналогичную задачу, чем перешла бы к задаче другого типа.

28. Я работаю продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачу лишь в общих чертах, чем когда мне конкретно указывают, что и как выполнять.

29. Если при выполнении важного дела я допускаю ошибку, то чаще я теряюсь и впадаю в отчаяние, чем быстро беру себя в руки и пытаюсь исправить положение.

30. Пожалуй, я больше мечтаю о своих планах на будущее, чем пытаюсь их реально осуществить.

Результаты тестирования

Оценка ответов в баллах:

Ключ к тесту для девочек:

Ключ к тесту для мальчиков:

Подсчитываются отдельно ответы на прямые пункты опросника и отдельно – на обратные.

В результате становится очевидным, чем руководствуется ваш ребенок в своей деятельности, какими мотивами.

Высокие показатели по прямым пунктам опросника указывают на преобладание стремления к достижению, а низкие – на преобладание тенденции к избеганию неудач.

Если ваш ребенок ориентирован на достижения, можете вздохнуть с облегчением и поставить себе большую родительскую «пятерку». Остается только убедиться в том, что уровень притязаний ребенка соответствует его способностям и возможностям. Завышенные требования могут его заставить видеть в себе неудачника, тогда как на самом деле он показывает результаты выше среднего уровня для своего возраста.

Если же ребенок руководствуется мотивом избегания неудач, вам тем более есть над чем подумать. Возможно, вы слишком часто его критикуете или же предъявляете к нему высокие требования, которые ему не всегда под силу. Самое главное – найти ответ на вопрос: «Почему так?». Не для того, чтобы найти виноватого, а для того, чтобы знать, как исправить ситуацию. Нередко достаточно показать ребенку нашу веру в его силы и способности, помочь разобраться с трудностями, а главное – не забывать хвалить за успехи, пусть даже и самые незначительные.

Многое зависит от стиля общения и воспитания, который выбирают родители. Можете проверить, какой стиль характерен для вас.

Для этого выполните тест (модификация теста Р. В. Овчаровой): выберите вариант ответа для каждого из десяти вопросов.

Текст опросника

Читать дальше