Антонио Менегетти - Nova fronda virescit. Введение в онтопсихологию для молодежи

Когда речь идет о мониторе отклонения, необходимо обнаружить модели, привнесенные разными культурами.

В то время как человеческая природа воспринимает полностью, контактируя с целым и специфицируя в нем свою идентичность, монитор отклонения воспринимает через рассуждения, посредством логики до и после, используя процесс и нумерацию.

Природа не имеет процессов: основываясь на интуиции, она знает этот контакт с целым. Логистика монитора отклонения имеет необходимость в частях, которые стабилизируются благодаря логическим процессам, образуя механизм. Соединение таких частей может породить различные эффекты: автомобиль, телевидение, телефон и так далее. Монитор отклонения может быть остаточным эффектом некой цивилизации, предшествовавшей человеческой, либо внедрением некой инопланетной цивилизации в церебральные процессы человека. Для монитора отклонения важно наличие в человеке определенной морали, какого бы то ни было типа, являющейся абсолютом в его жизни. При этом первичной становится мораль и только за ней следует собственная жизнь.

Может быть, что первоначально в своей сути монитор отклонения не являлся некой негативной вещью. Возможно, он был разновидностью энциклопедии, дидактической системы, внедренной в человеческий мозг, но в момент этого внедрения также стабилизировалась определенная «психическая полиция» внутри человеческого мозга.

Я обнаружил, что данная реальность присутствует у различных народов, как развитых, так и нет. Существуют культуры, где женщина, которой не обладали все мужчины села, считает себя грешницей и испытывает огромную вину, требующую искупления. В иных социальных организациях, женщина, познавшая мужчину до брака, считается нечистой. Существуют также общества, в которых только первый рожденный в семье ребенок признается сыном – остальные дети могут быть проданы в рабство или убиты. В западных же культурах абсолютно все дети должны быть любимы. Основой всех этих примеров является один точный закон. Насколько категорично данный принцип действует в мозге, настолько безотлагательно он требует своего исполнения людьми, которых я проанализировал.

Монитор отклонения не имеет определенного закона, он всего лишь является его модулем: любое правило может устанавливаться как приоритетное, и согласно этому законному принципу коррелируется вся деятельность индивида.

«Закон», как в греческом, так и в латинском, означает «связь», «петля», то, что было связано, обусловлено, подавлено. На протяжении тысячелетий закон превалирует в мозге человека.

В продвинутой психологии подтверждается, что человек был создан во внеземных лабораториях. Впоследствии, за счет формализации света, он утвердился в этой планетарной системе.

Чтобы понять то, о чем я говорю, необходимо постичь космический ум, актуализирующий благодаря логическим и механическим процессам экспансию жизни.

Благодаря очень внимательному анализу цветов, деревьев, птиц, рыб, кристаллов, человеческого тела обнаруживается, что все зарождается из некой цепи сборки, в которой одной из наиболее распространенных частей является молекула ДНК. Но, даже если человек является результатом работы некой космической лаборатории, это не может изменить его реальность духовного существа. Высшее бытие может создавать жизнь как за счет игры рождений и материи, так и руками других живущих.

Люди также являются результатом иерархии жизни. Неважно, случается ли это благодаря гениальности механических, либо клеточных процессов. То, что играет роль – это ум, душа, благодаря которой люди становятся соучастниками горизонта бытия, жизни, и если хотите – Бога.

В данный момент для меня не важно, рожден я в космической лаборатории или из утробы моей матери. Кем бы я ни являлся, роботом или клеточным организмом, я есть бытие. Для того чтобы понять душу, бессознательное, нужно не абсолютизировать внешние формы, а скорее, следовать гораздо более значительным принципам.

Нет ничего удивительного в факте, что в определенный момент в церебральные процессы был внедрен механизм: он мог быть школой или университетом, «церебральным учителем», разновидностью психогенератора правил, обучения, языка, который в течение веков трансформировался в механизм, переживаемый людьми как «ум умов».

Возможно, первоначально он был лишь средством, но со временем стал хозяином для всех.

Для того чтобы лучше понять это следовало бы провести следующий эксперимент с ребенком: на шесть лет погрузить его только в реальность телевидения, предоставив ему пульт управления с переключением на сто каналов, без возможности физического контакта с внешней реальностью, природой, другими людьми. То есть обучать его, используя только телевизор и пульт управления. Каков будет результат? Он идентифицирует свой мозг со своей рукой и пультом, а свое сознание – с экраном телевизора. Он не сможет понять, что он, его тело, его реальность есть главный центр, воспринимая только пульт и руку, и принимая экран телевизора за то, чем для каждого человека является реальность. Человек приспосабливается к любой привычке.