Кен Робинсон - Найти свое призвание. Как открыть свои истинные таланты и наполнить жизнь смыслом

Эмили сразу же поняла, что нашла свое увлечение, хотя, будучи ребенком, вряд ли отдавала себе в этом отчет. Она испытывала удовольствие от этой работы – никакие другие занятия не могли с этим сравниться. «Дедушка заронил в меня творческое зерно, которое я надеюсь сохранить на всю жизнь. Он разрешил мне делать то, что позволяют далеко не всем детям. Он позволил мне экспериментировать с вещами, разбирать их на части и собирать вновь. Он ставил передо мной задачи, а я проявляла недюжинные творческие способности, решая их разными способами. Когда дедушка заметил мой неподдельный интерес к такой работе, он охотно начал обучать и направлять меня, предоставляя мне возможность выполнять новые, все более сложные задания. Он доверял мне, разрешая пользоваться своими инструментами, подчас довольно сложными и дорогостоящими. Дед оказался хорошим учителем. Конечно, я совершала ошибки (однажды серьезно ранила палец, работая на шлифовальном станке), но неизменно испытывала от этого занятия удовольствие, которое вряд ли смогла бы описать словами. Если бы не моральная поддержка дедушки, его постоянная готовность обучать меня секретам своего мастерства и помогать мне, наверное, я никогда бы не освоила это ремесло и не познакомилась с соответствующими технологиями – тем более что в школе нас этому не учили».

К тому времени, когда Эмили перешла в старшие классы, она уже принимала участие в конкурсах технического творчества. Изменились ее цели. Если раньше конструирование и изобретательство были для нее лишь способом изготовления игрушек для самой себя и двоюродных сестер, то теперь ей хотелось создавать вещи, которые позволяли бы решать более серьезные проблемы. Готовясь к участию в первом в своей жизни конкурсе технического творчества, Эмили задумалась над решением проблемы, с которой столкнулся второй ее дедушка: из-за сильных болей в руках, вызванных артритом, ему было трудно выдавливать из тюбика зубную пасту. Эмили сконструировала автоматический дозатор, который позволял решить эту проблему. «Работы участников конкурса оценивало жюри, состоящее из квалифицированных специалистов из разных отраслей. Я должна была провести презентацию своей работы и очень сильно волновалась, поскольку не умела и не любила выступать перед публикой. После презентации члены жюри начали высказывать критические замечания в адрес моей работы. Парируя их замечания, я с удивлением обнаружила, что могу уверенно и аргументированно отстаивать свою точку зрения. Я по-настоящему верила в свой продукт. Более того, была увечена им! Вера и увлеченность придали мне уверенности в себе. В конечном счете я стала победительницей конкурса, а члены жюри на прощание сказали, что решающим фактором в данном случае оказалось то, что они увидели мое неподдельное горение, тогда как у других участников конкурса они не заметили такого энтузиазма, хотя на конкурс было представлено немало интересных работ».

Готовясь к участию в своем последнем перед поступлением в университет творческом конкурсе, Эмили, можно сказать, пошла ва-банк. «Я предприняла авантюрную попытку сконструировать холодильник, не потребляющий электроэнергию. Моя преподавательница занервничала: она понимала, что это мой последний и самый ответственный шаг перед университетом. “Если провалишься, то при поступлении у тебя могут возникнуть серьезные трудности”, – сказала она. Однако для меня это было лишь поиском решения очередной (правда, довольно сложной) технической проблемы.

И я с головой погрузилась в ее решение. Встречалась с представителями компаний и проводила исследования. Я была уверена, что справлюсь со своей задачей. Мне удалось сконструировать довольно простой холодильник, работающий по принципу испарения. Разумеется, сам по себе этот принцип был не нов – я никогда не утверждала, что открыла его! Суть заключается в переносе тепла. Вы получаете совершенно сухое холодильное отделение, что очень важно с гигиенической точки зрения. Более того, для охлаждения продуктов в холодильнике можно использовать грязную воду».

Проект оказался чрезвычайно успешным, но преподавательница Эмили по-прежнему сомневалась в том, что это поможет поступлению девушки в университет. Несмотря на то что многие учебные заведения были бы рады видеть в своих рядах столь способную студентку, Эмили чувствовала, что вряд ли сможет ответить им взаимностью. «Мое сердце принадлежало не им», – говорила Эмили. Она взяла год отсрочки и огорошила родителей новостью о том, что собирается отправиться в Африку со своим самым ценным и сложным изобретением.