• Пожаловаться

Джулия Шоу: Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям

Здесь есть возможность читать онлайн «Джулия Шоу: Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. ISBN: 978-5-389-13217-7, издательство: Литагент Аттикус, категория: foreign_psychology / psy_generic / psy_generic / foreign_edu / Прочая научная литература / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Джулия Шоу Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям

Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

«Мне не раз удавалось убедить человека в том, что он виновен в преступлении, которого не совершал, перенес физическую травму, которой у него никогда не было, или в том, что на него напала собака, чего никогда не случалось… Эта книга – попытка объяснить фундаментальные принципы, по которым работает наша память, основываясь на биологических составляющих того, почему мы помним и забываем. Дать ответ на следующие вопросы: почему наше социальное окружение играет ключевую роль в том, как мы воспринимаем и запоминаем мир? Как наше представление о самих себе формирует наши воспоминания и формируется ими? Какое влияние оказывают СМИ и система образования на наше понимание (или непонимание) способностей человеческой памяти? Кроме того, это попытка детально рассмотреть некоторые из самых удивительных, иногда почти невероятных, ошибок, вариаций и заблуждений, которым подвержена наша память. Я надеюсь, что она обеспечит читателя достаточно прочными базовыми знаниями в данной области. И быть может, заставит вас задуматься, насколько хорошо вы на самом деле знаете этот мир и самих себя». Джулия Шоу

Джулия Шоу: другие книги автора


Кто написал Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

64

Ramirez S., Liu X., Lin P. A., Suh J., Pignatelli M., Redondo R. L. et al. (2013). Creating a false memory in the hippocampus. Science, 341 (6144): 387–391.

65

http://www.theguardian.com/education/2015/sep/16/what-happens-in-your-brain-when-you-make-a-memory

66

Ibsen S., Tong A., Schutt C., Esener S. & Chalasani S. H. (2015). Sonogenetics is a non-invasive approach to activating neurons in Caenorhabditis elegans. Nature Communications, 6.

67

Ebbinghaus H. (1885). Über das Gedächtnis [On memory]. Leipzig, Germany: Duncker and Humblot.

68

Ebbinghaus H. (1913). Memory: A Contribution to Experimental Psychology (No. 3). University Microfilms.

69

Fuzzy в переводе с английского также означает «пушистый». – Прим. перев.

70

Brainerd C. J. & Reyna V. F. (2002). Fuzzy-trace theory and false memory. Current Directions in Psychological Science, 11 (5): 164–169.

71

Parker E. S., Cahill L. & McGaugh J. L. (2006). A case of unusual autobiographical remembering. Neurocase, 12 (1): 35–49.

72

Ericsson K. A., Delaney P. F., Weaver G. & Mahadevan R. (2004). Uncovering the structure of a memorist’s superior ‘basic’ memory capacity. Cognitive Psychology, 49 (3): 191–237.

73

Patihis L., Frenda S. J., LePort A. K., Petersen N., Nichols R. M., Stark C. E. et al. (2013). False memories in highly superior autobiographical memory individuals. Proceedings of the National Academy of Sciences, 110 (52): 20947–20952.

74

http://nymag.com/scienceofus/2014/11/what-its-like-to-remember-al most-everything.html#

75

Penfield W. (1952). Memory mechanisms. AMA Archives of Neurology & Psychiatry, 67 (2): 178–198.

76

Penfield W. & Perot P. (1963). The brain’s record of auditory and visual experience. Brain, 86 (4): 595–696.

77

Milner B. (1977). Wilder Penfield: his legacy to neurology. Memory mechanisms. Canadian Medical Association Journal, 116(12): 1374.

78

http://www.scientificamerican.com/article/is-there-such-a-thing-as/

79

Searleman A. & Herrmann D. J. (1994). Memory from a Broader Perspective. N. Y.: McGraw-Hill.

80

Gray C. R. & Gummerman K. (1975). The enigmatic eidetic image: a critical examination of methods, data, and theories. Psychological Bulletin, 82 (3): 383–407.

81

Haber R. N. (1979). Twenty years of haunting eidetic imagery: where’s the ghost? Behavioral and Brain Sciences, 2 (04): 583–594.

82

Giray E. F., Altkin W. M., Roodin P. A. & Vaught G. M. (1977). The enigmatic eidetic image: a reply to Gray and Gummerman. Perceptual and Motor Skills, 44 (1): 191–194.

83

Patihis L., Frenda S. J., LePort A. K., Petersen N., Nichols R. M., Stark C. E. et al. (2013). False memories in highly superior autobiographical memory individuals. Proceedings of the National Academy of Sciences, 110 (52): 20947–20952.

84

Roediger H. L. & McDermott K. B. (1995). Creating false memories: Remembering words not presented in lists. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 21(4): 803.

85

Collins A. M. & Loftus E. F. (1975). A spreading-activation theory of semantic processing. Psychological Review, 82(6): 407–428.

86

http://www.nytimes.com/2011/10/16/books/review/is-the-brain-good-at-what-it-does.html?_r=0

87

http://singularityhub.com/2011/09/29/hyperthymesia-%E2%80%93-a-newly-discovered-memory-in-which-people-remember-every-day-of-their-lives-video/

88

Treffert D. A. (2009). The savant syndrome: an extraordinary condition. A synopsis: past, present, future. Philosophical Transactions of the Royal Society of London B: Biological Sciences, 364 (1522): 1351–1357.

89

Peek F. & Hanson L. (2007). The Life and Message of the Real Rain Man: The Journey of a Mega-savant. National Professional Resources Inc./Dude Publishing.

90

Bauman M. & Kemper T. L. (1985). Histoanatomic observations of the brain in early infantile autism. Neurology, 35 (6): 866–874.

91

Maier S., van Elst L. T., Beier D., Ebert D., Fangmeier T., Radtke M. et al. (2015). Increased hippocampal volumes in adults with high functioning autism spectrum disorder and an IQ >100: A manual morphometric study. Psychiatry Research: Neuroimaging, 234 (1): 152–155.

92

Shalom D. B. (2009). The medial prefrontal cortex and integration in autism. Neuroscientist, 15 (6): 589–598.

93

Baron-Cohen S. (1997). Mindblindness: An Essay on Autism and Theory of Mind. MIT Press.

94

http://www.npr.org/sections/health-shots/2013/12/18/255285479/when-memories-never-fade-the-past-can-poison-the-present

95

http://nymag.com/scienceofus/2014/11/what-its-like-to-remember-almost-everything.html

96

http://gizmodo.com/how-memory-hacking-is-becoming-a-reality-1757888568

97

Kuhl B. A., Dudukovic N. M., Kahn I. & Wagner A. D. (2007). Decreased demands on cognitive control reveal the neural processing benefits of forgetting. Nature Neuroscience, 10 (7): 908–914.

98

Cottencin O., Vaiva G., Huron C., Devos P., Ducrocq F., Jouvent R. et al. (2006). Directed forgetting in PTSD: a comparative study versus normal controls. Journal of Psychiatric Research, 40 (1): 70–80.

99

Arzi A., Shedlesky L., Ben-Shaul M., Nasser K., Oksenberg A., Hairston I. S. & Sobel N. (2012). Humans can learn new information during sleep. Nature Neuroscience, 15 (10): 1460–1465.

100

Rauscher F. H., Shaw G. L. & Ky K. N. (1993). Music and spatial task performance. Nature, 365 (6447): 611.

101

DeLoache J. S., Chiong C., Sherman K., Islam N., Vanderborght M., Troseth G. L. et al. (2010). Do babies learn from baby media? Psychological Science.

102

Zimmerman F. J., Christakis D. A. & Meltzoff A. N. (2007). Associations between media viewing and language development in children under age 2 years. Journal of Pediatrics, 151 (4): 364–368.

103

https://www.aap.org/en-us/advocacy-and-policy/aap-health-initiatives/pages/media-and-children.aspx

104

Simons D. J. & Chabris C. F. (1999). Gorillas in our midst: sustained inattentional blindness for dynamic events. Perception, 28 (9): 1059–1074.

105

Simons D. J. & Levin D. T. (1998). Failure to detect changes to people during a real-world interaction. Psychonomic Bulletin & Review, 5 (4): 644–649.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям»

Обсуждение, отзывы о книге «Ложная память. Почему нельзя доверять воспоминаниям» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.