Эдуард Веркин - Книга советов по выживанию в школе

ПРИМЕР t

Раньше каждое лето я проводил в небольшом городке в Костромской области. Речка, лес, антоновские яблоки, все прелести провинциального быта. Недалеко от нашего дома был парк, а рядом с парком школа. Старая, одноэтажная, с фанерной звездой на крыше. В парке в сезон росли рыжики, мы ходили их собирать. Через школу.

Однажды я залез на фундамент и заглянул в класс. Класс как класс, только вот вместо обычных учебных столов в нем размещались какие-то непонятные конструкции.

Я был удивлен и спросил, что это за столы такие странные? С откидывающимися крышками и с круглыми дырками посередине? Мама просветила. Это были парты. Крышки откидываются, чтобы отвечающий ученик мог спокойно встать. А дырки — для чернильниц. Чтобы не соскакивали на пол.

— Почему тут нет столов? — спросил я. — Почему дети учатся за какими-то партами? С дырками для чернильниц? Что за средневековье такое махровое?

— Ну, это ненадолго, — уверила меня мама. — Лет через пять будут нормальные столы. Даже с розетками для калькуляторов. А еще через двадцать и вообще столов не будет, вся учеба станет по телевизору осуществляться. Дети сидят, учитель вещает через экран.

Я маме вполне поверил. Благо в журнале «Техника — молодежи» за какой-то там 1963 год (найден на чердаке) мною была обнаружена картинка. Название не помню, но что-то из оперы «Народное образование завтрашнего дня». Дети сидят, учитель вещает через экран.

Хорошо-то как!

Иногда я все еще приезжаю в город своего детства. И прохожу мимо школы с фанерной звездой на чердаке. Заглядываю в окна. Парты все те же. С откидными крышками. С отверстиями для чернильниц.

Прошло больше двадцати лет.

Век двадцать первый давно наступил.

информация]--………………………………

Чернильница — тяжелая баночка для хранения чернил. Чернила — то, что можно обнаружить в стержне для ручки или в картридже для принтера.

Для письма в комплекте с чернильницей до 50—60-х годов двадцатого века использовались специальные железные перья, их сейчас не встретишь нигде.

это интересно!……………………………………………-……..-………………….—

В разные времена для письма использовались различные инструменты и материалы. В Древнем Египте писали деревянными клинышками по табличкам из мокрой глины. Ученики таскали с собой в школу наборы из таких табличек. Существовали даже целые глиняные библиотеки.

На деревянных дощечках выцарапывали в разных странах мира — весьма популярный способ коммуникации.

В Великом Новгороде тысячу лет назад писали на бересте. Шли к ближайшей березе, обдирали кору — и ковыряли на ней гвоздиком. Интересно, что подобные берестяные грамоты сохранились и до сих пор — вечный материал.

В Азии и странах, близких к морю, писали на панцирях черепах. Тоже методом ковыряния.

В Китае рисовали по шелку. В качестве чернил используя разные вещи, например жидкость из чернильных мешочков каракатиц.

В Средние века школьники писали либо на грифельных табличках, либо на табличках, покрытых воском. Бумаги было мало, обычным материалом для письма был пергамент — специально выделанная кожа. Однако в силу дороговизны использовали ее только для написания книг.

Когда подешевела бумага, на бумаге стали писать гусиными перьями специальным составом из сажи, ржавчины и дегтя. Затем перьями железными.

Шариковая ручка была изобретена в сороковых годах прошлого века.

Одним из самых экзотических видов письменности считается узелковое письмо древних инков — особым образом завязываемые узелки и петли на длинных веревочках. Полностью не расшифровано до сих пор.

Каждое поколение школьников пишет сочинения. «Образ русской женщины» (Т. Ларина, Н. Ростова, А. Каренина), «Кем я хочу стать» (ландшафтным дизайнером, системным администратором, системным администратором еще раз и вовеки), «Как я провел лето» (фигово).

Помимо этих весьма популярны сочинения на тему «Школа будущего». Нравится почему-то педагогам (хотя правильнее сказать: школьному начальству), чтобы ученики фантазировали на эту не очень, в общем-то, актуальную тему. Хотя по большому счету фантазия в подобных сочинениях не очень приветствуется. Приветствуется другое — описать, как там, в школе будущего, все будет чики-пуки. Славненько как все будет. Круче некуда.