Мария Колосова - Ты можешь больше! Победитель тот, кто знает, что делать с неудачей [litres]

Но вот если я не финиширую, не смогу уложиться в лимит… Мой профессиональный опыт однозначно подсказывал: вот тут с тобой и случится самое интересное! Тебе надо будет утилизировать этот неуспех. И ты уже слишком многое понимаешь, чтобы переложить ответственность на внешние обстоятельства. Тебе нужно будет прожить свою неудачу. И анализ, который придется тебе провести, и опыт, который ты в итоге получишь, будут бесценны. И путь, который тебе придется проделать от точки неуспеха, – он очень важный и интересный. На этом пути ты узнаешь так многое! И потом сможешь научить этому других.

Это не значит, что мне не хотелось успешно финишировать. Хотелось, и страстно! Это даже не значит, что я «подстилаю себе соломку», ища плюсы в проигрыше. Просто мне всегда были интереснее те, кто смог подняться, после того как упал. Кто вытягивал себя из очень сложных ситуаций, после серьезных поражений. Те, кто вынес для себя правило:

Если ты неуспешен – ты жив! И ты непременно будешь на вершине. Потому что только неуспех несет в себе силу опыта. Опыта, необходимого для успеха!

…Вот каток. На него горохом выкатываются маленькие, лет трех от роду, дети.

Только что в раздевалке им впервые надели коньки, а полжизни назад они еще нетвердо стояли на своих двоих. Тут же задача резко усложнилась – ноги разъезжаются и не слушаются, малыши падают на лед. Больно, холодно, обидно, страшно!

Появляется тренер, который говорит этой кучке плачущих пингвинят: «Видите во-о-он тот бортик? Жду вас там!» И отправляется на противоположный конец катка, который ребятишкам кажется недостижимым. И в этот момент дети очень показательно делятся по тому принципу, как они реагируют на задание.

Кто-то сразу бросается к маме и в надежном месте ищет защиты и помощи. Кто-то начинает двигаться по периметру катка, держась за бортик. Кто-то, упав, уже не встает на ноги и передвигается через ледяное пространство на четвереньках. Но кто-то (и как их всегда мало!) делает неверные шаги, падает, встает, опять падает, плачет, размазывая сопли по лицу и льду… И в итоге еле-еле, но добирается до противоположного бортика, стоя на коньках.

Стоит ли говорить, что в описываемой реальной ситуации опытный тренер продолжил тренировки, то есть сделал реальную, серьезную ставку на высокий результат, только с последними? Ведь дети обязательно будут падать на тренировках, и падать множество раз. И на соревнованиях тоже не обойдется без падений и даже травм. Не все станут чемпионами. Но учить психологии победителя – это, в первую очередь, учить тому, что делать с неудачей.

Еще показательнее будет вот такой пример с шахматами. Представьте: дети играют блицы. Девять партий подряд. Среди них мой сын. И вот он проигрывает первую партию, проигрывает вторую… И третью, и четвертую тоже. Но надо играть дальше – осталось еще пять партий. Нужно переломить ситуацию!

А побеждает в шахматах тот, кто выиграл на одну партию больше, чем проиграл. То есть в этой игре критически необходимо умение проигрывать, быстро утилизировать свой проигрыш и идти дальше так, как будто это твоя первая и самая звездная партия.

Помню, сын писал мне смс после каждого блица. И у меня, взрослого человека, все сжималось внутри, когда шли сплошные «проиграл» – «проиграл» – «проиграл»… Я искала нужные слова. И прямо через телефон чувствовала, как он внутренне собирается, как погружается в новую партию так, будто это единственная партия на свете… И выигрывает!

И если уже с детства ребенок относится к своему неуспеху не как к катастрофе, сигналу к бегству или уходу в беспомощность, а как к нормальной ситуации, только тогда он получает в свое распоряжение весь мир! И все возможности этого мира, потому что среди них нет проигрышных. Они все выигрышные! И тогда он идет не туда, где «не так страшно» или «больше вероятность поступить, хотя экономику не люблю, а актерское мастерство обожаю, но слишком уж невелики шансы, или профессия нынче непопулярна…»

Многие чудесные люди, которых я вижу на своих тренингах и консультациях, проходили этот путь «вылупления из яйца» ограничений, защищающих нас от потенциального неуспеха. Человек должен разбить эту «скорлупу», чтобы стать тем, кем он мог бы стать по зову своего сердца или призванию.

И здесь мне хочется дать четкие рекомендации тем, кто готов двигаться дальше. Будем считать это «Инструкцией по прохождению ситуаций неуспеха».