Ричард Уайзман - Мне всегда везёт! Как сделать удачу повседневной реальностью

В начале проекта сотрудники предприятия заполнили анкету удовлетворенности жизнью и анкету удачи. В течение нескольких недель каждый участник делал упражнения, которые входили в программу Школы везения. Через пять месяцев сотрудников попросили снова заполнить две анкеты, а также оценить любые изменения в удаче, связанные с компанией. Результаты были просто потрясающими. Сотрудники почувствовали себя более удачливыми и удовлетворенными работой и жизнью. Но самым интересным был тот факт, что 75 % участников считали, что удача компании также увеличилась. Описанные изменения были далеко не тривиальными. Как заметил один из сотрудников:

Сейчас люди настроены более позитивно, и это намного улучшает рабочую среду. Некоторые из наших ключевых клиентов стали чаще нам доверять и поэтому прилагают гораздо больше усилий для совместной работы.

Другой отметил:

Теперь все стали гораздо более открыты к идее, что удача – это то, чем можно управлять. Повышение осведомленности по этой теме было очень полезным как для компании, так и для отдельных лиц. Я сам наблюдал, как некоторые сотрудники словно воспрянули духом – они берут на себя ответственность и вливаются в работу с удовольствием.

Возможно, самым впечатляющим было то, что эти изменения были подтверждены точными данными о продажах: доход компании увеличился на 20 % по сравнению с предыдущим месяцем. Действительно, когда исследование закончилось, у компании был самый прибыльный месяц за последние три года.

Результаты этого исследования доказывают, что целые группы людей могут извлечь пользу из Школы везения. Опять же, эта работа сразу же вызывает много вопросов. Например, какие типы программ обучения для организации позволят добиться максимального эффекта? Каких результатов можно достичь, изменив структуру и культуру организации, чтобы получить наилучший результат? Могут ли методы, разработанные в деловой среде, быть переданы на уровень выше, чтобы целые народы стали более удачливыми?

Кто знает, возможно, однажды действительно удастся сделать этот мир счастливее.

Эти проекты дают лишь представление о текущих анализах удачи. Другое исследование было посвящено вопросу, можно ли научить детей использовать четыре принципа везения. Еще один проект исследовал возможную связь между удачей и религиозными убеждениями, а другой – роль суеверного мышления и поведения в нашей жизни. Как и в предыдущих исследованиях, львиная доля первоначальной работы вызывает гораздо больше вопросов, чем дает ответов, и я подозреваю, что пройдет какое-то время, прежде чем можно будет озвучить твердые выводы. Однако признаки весьма обнадеживающие, и я надеюсь, что впереди нас ждут захватывающие времена.

Я также надеюсь, что вы захотите помочь продолжить работу и посетите веб-сайт, созданный для сопровождения проекта удачи и книги «Мне всегда везет!» (www.luckfactor.co.uk). Этот веб-сайт дает возможность принять участие в онлайн-экспериментах, узнать больше о последних результатах исследований и поделиться своими идеями и предложениями. Более 40 000 человек уже приняли участие в этих онлайн-исследованиях и опросах, и мы с нетерпением ждем вас в наших рядах.

Как я отмечал в конце предыдущей главы, будущее начинается прямо сейчас. В каждом из нас кроется потенциал, который позволит формировать свою судьбу. Эти новые исследования помогут нам больше узнать об удаче, а результаты дадут возможность растить более счастливых детей, строить крепкие сообщества и, возможно, даже более развитые страны.

Возможности столь же безграничны, как и увлекательны, поскольку теперь мы выходим за рамки фактора везения.

Аналитик 1

Аналитик 2

Одна из старейших организаций фокусников.

Телесериал Би-би-си о новых достижениях науки и техники.

Концертная площадка, ресторан и частный клуб.

Американская компания, управляющая несколькими международными сетями розничной торговли.