Росс Грин - В партнерстве с ребенком. Как слышать друг друга и вместе находить решения

Вопрос:А вы не считаете, что многие навыки, о которых говорится в этой главе, усваиваются через религиозное воспитание? И не является ли тот факт, что люди сегодня относятся друг к другу с меньшим состраданием, отчасти следствием снижения в западном мире интереса к религии и ослабления участия в религиозной жизни?

Ответ:Нет сомнения в том, что в большинстве религий (когда их интерпретируют так, как было задумано изначально) большое значение в отношениях между людьми придается состраданию, любви и прощению. В некоторых случаях к такому поведению побуждал «страх перед Богом», то есть мировоззрение было обусловлено верой в Бога и страхом перед ним (хотя даже это никогда не мешало совершать моральные прегрешения). Но, по-моему, многие люди пришли к выводу, что религия заставляет их проходить через слишком тяжелые испытания ради обретения того, что они на самом деле ищут: душевного подъема и наставлений по выстраиванию отношений с окружающими, помощи в решении возникающих между нами проблем и в воспитании навыков, соответствующих лучшим свойствам человеческой натуры. Недостаточно говорить об этих навыках раз в неделю. Они должны быть вплетены в полотно повседневной жизни. Религия может помочь людям придерживаться такого мировоззрения, но его можно сформировать и без религии. Конечно, мы знаем, что существуют определенные интерпретации религиозных учений, которые вытаскивают на свет все худшее, что есть в человеке. И это особенно печально.

Вопрос:Не способствует ли информация, которая обрушивается на детей в наши дни, развитию в большей степени эгоцентризма, нежели альтруизма?

Ответ:Это зависит от того, откуда вы ее черпаете. Хотя примеры сотрудничества, эмпатии и великодушия все-таки попадают в центр всеобщего внимания, доминирующие позиции занимает информация (особенно в сфере рекламы), которая ориентирована на формирование эгоцентризма, на желание удовлетворить свои потребности (прямо сейчас!) и преуспеть в том проекте, где, как нас постоянно убеждают, одна сторона выигрывает, а другая проигрывает, который и называется жизнью.

Нам не нужно больше победителей или побежденных. Нам нужно больше людей, ориентированных на достижение взаимовыгодных результатов. Нам не нужно больше таких, которые живут по принципу «я прав, а ты – нет». Нам нужно больше людей, которые умеют слушать друг друга и признавать право каждого на свою точку зрения. Черно-белое мышление годится для эффектных газетных заголовков, а серый – цвет взаимопонимания, достижения единства взглядов. Перед нами стоят проблемы, которые нужно решать, и, чтобы добиться успеха, нам придется подключить свои лучшие человеческие качества и самые замечательные задатки. Такие задатки есть в каждом, но их необходимо развивать.

Вопрос:Я просто хочу, чтобы мой ребенок жил счастливой, содержательной жизнью. И я хочу быть счастлива вместе с ним. Ведь это правильные цели, как вы думаете?

Ответ:Видимо, вам придется подумать над тем, что вы вкладываете в понятия «счастливая» и «содержательная». Давайте еще раз обратимся к Харари, который приводит следующую мысль Ницше: «Если знаешь, зачем жить, сумеешь вынести любое как . Содержательная жизнь может приносить огромное удовлетворение даже в пору трудностей и лишений, тогда как бессмысленная становится суровым испытанием, какой бы комфортной она ни была». И, думаю, вам будет интересно узнать, что самые важные прогностические факторы удовлетворенности жизнью во взрослом состоянии закладываются в детстве: это эмоциональное здоровье и просоциальное поведение. Наименьшее значение имеют успехи в учебе. Ваше ощущение счастья от общения с ребенком в значительной степени зависит от того, насколько совпадают ваши родительские ожидания и результаты, которые вы получаете. Если у вас есть жесткие, заранее заданные представления о том, кем должен быть ваш наследник, велика вероятность, что вы не будете счастливы и довольны тем, что имеете. Если таких жестких представлений нет и вас устраивает, что ваша роль как родителя – адекватно реагировать на тот «материал», которым вы располагаете, поддерживать баланс между влиянием на ребенка и пониманием того, что он собой представляет, освоиться с этой данностью и в соответствии с ней помочь ему жить, тогда, скорее всего, у вас все будет замечательно.

Когда Брэндон пришел из школы, Кайла, которая ждала его, сказала: