Эмили Вапник - Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать

(много проектов на одном временном отрезке)

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО

(один проект на одном временном отрезке)

Нас учили, что каждый вектор интересов ведет в одном направлении к связанной с ним карьере.

Скажем в старших классах вы интересовались естественными науками. По окончании школы вы можете изучать биологию в колледже, окончить подготовительные медицинские курсы, поступить в медицинскую школу, окончить ординатуру, а потом стать врачом. Со временем вы можете выбрать частную практику, преподавание или заняться исследованиями, но вообще принято считать, что бывший студент-медик будет пользоваться приобретенными навыками в связанной карьере – карьере врача.

Сказанное верно и для других сфер деятельности. Студент архитектурного факультета станет архитектором, а студент-музыкант – музыкантом-исполнителем или учителем музыки). От студента инженерного факультета ждут, что он будет инженером. Каждая из этих сфер предполагает в конце вертикальной траектории связанную с ней карьеру. [2] Упоминая так называемые бесполезные специальности, люди часто говорят о чем-то вроде английского языка или философии, с которыми вертикально связано меньшее количество возможных карьер. На мой взгляд, бесполезных специальностей не существует. Навыки, полученные в рамках таких учебных программ, часто оказываются применимы в совершенно иных сферах.

Специалист может выбрать одну из этих траекторий и пойти прямо по ней к связанной карьере, но мультипотенциалы – дело иное. Мы движемся и вертикально , и латерально. Мы применяем полученные навыки за пределами связанной с ними карьеры, в других дисциплинах необычными способами.

Приведу в качестве примера мой собственный путь (см. рис. на стр 26). Музыка, изобразительное искусство, кино и юриспруденция – вот четыре области, которыми я занималась либо профессионально, либо академически/теоретически. Рассмотрим вертикальную траекторию каждой сферы.

В теории я могла бы пойти прямо по любой из этих траекторий. Клянусь, я и пыталась, но просто не смогла этого сделать!

Та еще путаница, правда?

Я не жалею о том, что занималась каждой из этих сфер, хотя так и не стала ни профессиональным музыкантом, ни веб-дизайнером, ни кинематографистом, ни юристом. Узнавать интересное – процесс по самой своей природе радостный, и я обнаружила, что навыки, приобретенные таким образом, оказываются полезными в самых разных областях деятельности. Юридическое образование помогает излагать мысли убедительнее – навык, который я использую всякий раз, когда пишу блог, заполняю анкету или составляю деловое предложение.

Годы, которые я провела, погруженная в жизнь музыкального театра, научили меня хорошо работать в команде, что я ежедневно использую в своем бизнесе. Игра в группе также подарила мне ценный исполнительский опыт, который годы спустя помог мне в публичных выступлениях.

Подготовка в области веб-дизайна позволяет мне создавать сайты для любого из моих проектов или эффективно общаться с дизайнером, если я предпочитаю такового нанять. И ничто лучше создания короткометражных фильмов не подготовит вас к сложностям планирования мероприятий и работе с разными, в том числе сложными, личностями.

Большинство моих «прошлых жизней» приносят мне пользу реально и на практике. Я действительно время от времени применяю свои навыки так, как того от меня ожидают, – например, создаю вебсайт для клиента или получаю гонорар за то, что исполняю музыкальные произведения. Но чаще эти умения используются латерально, в тех ситуациях, где они могут усилить друг друга.

Можете вспомнить моменты, когда вы применяли свои навыки неожиданными способами? Например, умение играть на фортепиано помогло вам быстрее научиться набирать текст?

Или, может быть, прежняя работа с животными сделала вас более тонко чувствующим учителем?

Чувствуете логику? Наши пути могут казаться постороннему взгляду случайными или хаотичными, но часто они намного практичнее, чем мы думаем.

Быть мультипотенциалом – чудесно, а принимать свои многочисленные увлечения – круто. Однако психологический склад личности, подразумевающий такой дар, представляет для его носителя определенные трудности. Вызывают трудности у мультипотенциалов три главные сферы: работа, продуктивностьи самооценка.