Глава 46. Помогите читателю
Давайте немного посочувствуем читателям.
Каждый день им приходится прорываться через море горячечного бреда и сводящего скулы занудства в лентах социальных сетей, чтобы добраться до редких жемчужин в уникальных и авторских текстах.
Да чего там далеко ходить? Вы же тоже читатель (ница). И вам тоже наверняка приходится выискивать реально интересные материалы среди груды банального барахла.
Давайте поможем измученному чтением всякой ерунды читателю оценить всё великолепие вашего интереснейшего авторского поста.
Как же это сделать?
1. Прочитать и внедрить всю эту книгу в процессе чтения.
2. Продолжить учиться у Давыдова в программах проекта «Живые Тексты».
3. Сделать человеческую вёрстку вашего текста.
Больше половины текстов, которые присылают мне на разбор на «Взлётной Полосе» и в ПРО курсе, сверстаны так, что глаза мои начинают косить уже на втором абзаце (которые, кстати, там не выделены совсем).
Основное правило человеческой дружелюбной вёрстки одно. Делайте абзацы в тексте.
Это когда идут 3–5 строк, потом пустая строка, потом снова 3–5 строк. Прямо как в этой книге.
Звучит до банальности просто, но большая часть текстов в соцсетях явно игнорирует этот простой принцип. Огромные простыни текста, не разделённые вообще никак, или абзацы без пустых строк между ними (та же простыня, по сути) осложняют читателям дорогу к тому, что хотели сказать авторы.
Можно добавить ещё парочку рекомендаций.
Если в вашем тексте подразумеваются пункты (пять причин, семь способов, и так далее) — то выделяйте эти пункты цифрами, а не прячьте внутри текста.
И если вы делаете текст не виде поста, а в виде статьи ВК, то добавляйте внутрь текста картинки. Помните фразу «Книжка без картинок — деньги на ветер»? Если в отношении книг ещё можно поспорить, то для текстов в соцсетях это точно справедливо.
И ещё одно.
НЕ КРИЧИТЕ В ТЕКСТЕ!
Вот я сейчас только что крикнул — то есть написал фразу прописными буквами.
Это некорректно с точки зрения русского языка, и вообще похоже на «лежачего полицейского» на дороге. Если вы наедете на него, не снизив скорости — то подпрыгнете, зубы стукнутся друг о друга… Неприятно.
Если вашего авторского таланта хватает для того, чтобы привлечь внимание к своему тексту без «криков» и истерик в виде тучи восклицательных знаков, то покажите свой талант. А если не хватает, то приходите ко мне, и я научу.
Не превращайте текст в свалку из смайликов и эмоджи.
Если вы не подросток, который пишет для других подростков, то постарайтесь выразить свои мысли полноценными словами и фразами, используя смайлики разве что для редкого усиления своих мыслей и чувств, или в качестве разделителя текста.
Если вы очень любите смайлики, и совсем отказаться от них для вас сродни прыжку с высокого моста, то возьмите на себя авторскую аскезу — 6 смайликов на один пост. (Кстати, это реальное ограничение для постов, которые хотят попасть в таргетинговую рекламу ВКонтакте). Попробуйте — и возможно, в один прекрасный момент вы отлично обойдётесь без них.
Вывод для Автора
Помогите читателям добраться до сути вашего текста, не отталкивая его неудобоваримой вёрсткой, и он будет вам благодарен (даже если не скажет этого вслух).
Вот вы — разве не благодарны мне за то, что эта книга свёрстана так, что её легко читать?)
Глава 47. Если пост есть, а реакции нет, то сделайте это
Неприятное ощущение, стоит признать. Старались, придумывали, писали, подбирали картинку, опубликовали… и тишина.
Что вообще это может значить?
Вариант 1. Вы написали «ну да пост».
Выдали банальный контент, который уже есть в каждом паблике по вашей теме, поделились очевидными для ваших читателей мыслями или рассказали притчу, известную им наизусть. «Ну да посты» иногда лайкают, но чаще просто молча проходят мимо, шепча «ну да», и мимолётно кивая на ходу.
Что делать?
Учиться писать Живые Тексты. Например, у Давыдова. Ну, или ещё у кого-нибудь, кто этому обучает.
Вариант 2. Вы написали пост не тем людям.
Например, если в паблике «Живые Тексты» я вдруг напишу пост про то, как классно забухал с друзьями в юности, никак не связывая его с темой текстов — то, с учетом преобладающего возраста и пола читателей, скорее всего, его не поймут и не особо поддержат. Он тут не к месту.
Что делать?
Посмотреть внимательнее на своих читателей и задать себе вопросы: «Кто эти люди? Зачем они меня читают? Им точно интересно то, что я сейчас им пишу, или они просто тут висят из вежливости, или по инерции?»
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу