София Фасснахт - Уверенность в себе – это секси [как полюбить себя в эпоху фотошопа, бодишейминга и ботокса]

Но существует и другая статистика: например, мужчины в настоящее время чаще страдают психическими заболеваниями, но только малая их часть готова это обсуждать, потому что «слабый мужчина» все еще табу для этого мира. Психически и духовно ослабляющие эмоции, например печаль, персоне с социальной ролью «мужчина» просто не разрешаются. Такие высказывания, как «Индеец не знает боли» и другие подобные, плачущий мальчик, поранившийся во время игры, слышит намного чаще, чем девочка. Поскольку сильный герой-мужчина по-прежнему изображается как идеальный образ для мальчиков. Мужчины гораздо чаще решают свои проблемы через гнев, социально приемлемое чувство, а не через грусть. Мальчик, которого рано обучили тому, что ему нельзя быть слабым, вследствие этого мало говорит о своих переживаниях. Это может привести к необратимым последствиям: взрослые мужчины реже ищут помощи у профессионалов при возникновении психических расстройств и чаще совершают суициды по сравнению с женщинами. Социальное давление на мужчин может отличаться от давления на женщин. Но это не означает, что стереотипы не могут оказывать разрушительное воздействие на жизнь женщин или их самооценку.

Цель стереотипов, согласно мнению социальных психологов, – достичь быстрого упорядочивания личности и, по возможности, ограничить его умственные усилия. И тут они попали в самое яблочко. Стереотипы играют в нашей жизни значительную роль, потому что они делают ее проще и позволяют быстрее упорядочить наш мир. Это работает в отношении нашего тела, пола или профессии – мы все принимаем решения и действуем, имея определенный багаж стереотипов в голове. Правда, есть одно отличие: осознает ли ребенок, что существуют различия между мужским и женским полом, или ему уже с самого раннего возраста вдалбливается в голову, что, например, девочки должны быть очень красивыми, а мальчики – очень сильными. К предубеждениям из-за определенных физических особенностей мы еще вернемся в теме «Бодишейминг», так как предрассудки и предубеждения являются наиболее частой причиной травли или бодишейминга.

Вернемся к мальчикам и девочкам: мы на самом деле не являемся настолько разными, как нам кажется, во всяком случае когда речь идет о развитии нашего мозга. Человек не появляется на свет с розовым или голубым мозгом. Нейробиолог Лиза Элиот в своей книге «Розовый мозг – Голубой мозг» пытается добраться до сути различий между полами, исследуя структуры женского и мужского мозга, и не придает большого значения фразам «типично женский» или «типично мужской». Наоборот: манерам поведения, якобы присущим одному определенному полу, согласно исследованиям нейробиолога, попросту слишком много придается значения. Да, действительно, существуют врожденные различия между мужским и женским мозгом. Но они ничтожно малы. Согласно исследованиям Элиот, это родители, опекуны, воспитатели или няньки со своими собственными представлениями о ролевых моделях и инсценировки поведения мужчин и женщин в рекламе и средствах массовой информации раздувают тему различий между мужчиной и женщиной.

Те процессы, которые мы воспринимаем как естественные, происходят внутри дома. Женщины становятся чаще социальными и более общительными – у них межличностные способности, а мужчинам свойственны предметные способности. Опыты, в которых хотелось обратить внимание на то, что младенцы-девочки сильнее реагируют на лица, чем малыши мужского пола, и поэтому они более социальные существа, впоследствии не привели к ожидаемым результатам и были опровергнуты новыми данными. Мозг каждого человека очень пластичен и меняется постоянно на протяжении всей жизни, утверждает нейробиолог Элиот. То есть мы можем учиться и приобретать новые качества всегда.

Фактические различия между мужчинами и женщинами в развитии их головного мозга хорошо заметны. Например, способности слышать, видеть и обонять развиваются у обоих полов с различной скоростью. Девочки часто на шаг впереди мальчиков в развитии речи, в то время как у мальчиков выявляется небольшое преимущество в пространственном ориентировании. Но отчего так происходит, что девочки интересуются «девчачьими вещами», а мальчики проявляют интерес к «мальчишеским вещам»?

Дети понимают только с трехлетнего возраста, к какому биологическому полу они относятся. Но уже с 18 месяцев они начинают вести себя согласно своему полу. С самого рождения родители и окружающие люди часто неосознанно начинают разделять роли.