Николай Линде - Эмоционально-образная (аналитически-действенная) терапия

61. Символдрама. – Минск, 2001.

62. Смирнова Т. П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов-на-Дону: «Феникс», – 2004.

63. Современная теория сновидений. – М., 1999.

64. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. – М., «Класс», 1998.

65. Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. – СПб., «Социально-психологический центр», 1994.

66. Тейлор Д. Работа со сновидениями. – М., 2000.

67. Тулку Т. Релаксация Кум Нье. – СПб., 1994.

68. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1980.

69. Фрейд З. Печаль и меланхолия. – в кн. З. Фрейд. Основные психологические теории в психоанализе. – М., АСТ, Минск, ХАРВЕСТ, 2006.

70. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.

71. Фрейд З. Толкование сновидений. – в кн. Тайна сна. – Харьков, «Оригинал», 1995.

72. Хей Л. Исцели себя сам. – Кишинев, 1996.

73. Хей Л. Через медитацию к лучшей жизни. – М., 1998.

74. Хилман Д. Архетипическая психология. – СПб., 1996.

75. Шерман Р., Фредман Д. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. – М., 1997.

76. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. – М., 1993.

77. Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. – М., 2000.

Комментарий.Пользуясь словарем образов, следует помнить, что смысл образа может быть индивидуальным, не учтенным в словаре. Для большинства образ реки символизирует оральное кормление, отношения с матерью. Для кого-то образ реки напоминает о той травматической ситуации, когда он тонул. Важны детали образа, эмоциональный тон образа, контекст. Надо уметь анализировать образы, проверять даже, казалось бы, очевидное значение.

Далеко не на все книги, перечисленные в этом списке, мы делаем ссылки в тексте монографии. Потому что не все книги имеют прямое отношение к идеям, лежащим в основе данного метода. В то же время вся упомянутая в списке литература создает некоторую питательную интеллектуальную среду, которая важна для понимания нашего подхода. Эти источники могут расширить представления читателя о психотерапии в целом и о работе с образами в частности, а также о месте нашего метода в целостной системе психотерапии.