Коллектив Авторов - Гендерная психология

20. Что такое физическое насилие?

21. Чем обусловлена векторная направленность физического насилия в семье?

22. Как проявляются гендерные стереотипы в отношении общества к различным формам насилия в семье?

23. Что такое «синдром избиваемого ребенка»?

24. Назовите последствия физического насилия.

25. Назовите авторов работ, посвященных проблеме физического насилия в семье.

26. Что такое сексуальное насилие в семье?

27. С чем связана социальная изоляция ребенка в ситуации сексуального насилия?

28. В чем разница последствий сексуального насилия для мальчиков и для девочек?

29. Какие различия существуют между женщинами, заявляющими и не заявляющими о произошедшем сексуальном насилии?

30. Перечислите последствия сексуального насилия.

31. Назовите авторов работ, посвященных проблеме сексуального насилия в семье.

32. Назовите долгосрочные последствия перенесенного семейного насилия.

33. Назовите общее и специфичное последствия разных видов насилия в семье.

34. В чем специфика ближних и отдаленных последствий семейного насилия для мальчиков и для девочек (мужчин и женщин) в зависимости от вида насилия и возраста ребенка?

Методика «Светофор»

Методика «Светофор» была представлена на Международном семинаре в Варшаве (9–10 ноября 2006 г.) «Комплексная помощь для детей – жертв торговли людьми. Регион Балтийского моря. Обучающая программа. BSR CACVT». Эта методика используется для диагностики и реабилитации детей – жертв различных форм насилия. Она дает мультифакторную оценку риска, т. е. дает представление о том, как пострадавший ребенок понимает жизнь, риски и проблемы.

Эта методика вариативна, может корректироваться в зависимости от целей работы и специфики ситуации. Методика содержит список вопросов и ответов на них по различным аспектам жизни детей (Место жительства, Деньги, Образование, Привязанности, Ровесники, Этническая и Половая идентичность, Физическое здоровье, Психическое здоровье, Сексуальное здоровье, Взаимоотношения, Случаи насилия в настоящем, Случаи насилия в семье в прошлом, Риск негативного влияния для др.). Используется метод «светофора». Цвет ответа отражает степень риска вовлечения в ситуацию насилия: зеленый – минимальный риск, желтый – средний риск, красный – максимальный риск. По результатам дается оценка состояния ребенка, степени риска быть подверженным насилию со стороны ближайшего окружения или стать источником насильственных действий, оценка степени эффективности поведенной реабилитации и т. д. (табл. 1)

Инструкция. «На каждый вопрос методики выбери один ответ из зеленой, желтой или красной зоны, который в наибольшей степени соответствует твоей жизненной ситуации.

Таблица 1. Методика «Светофор»

Таблица 2. Бланк для самостоятельной модификации методики «Светофор»

1. Апполинари К. Драмотерапия и личностные расстройства: эхо насилия // Драмотерапия: практические исследования. – М., 2002. С. 11–27.

2. Асанова Н. К. Жестокое обращение с детьми: основные методологические, практические и правовые аспекты // Руководство по предупреждению насилия над детьми / Под ред. Н. К. Асановой. – М.: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 1997. С. 16–45.

3. Бенеш Л. Психологическая природа мужского насилия // Вестник психосоциальной и ко–рекционно–реабилитационной работы. 1995. № 3.

4. Брутман В. И., Ениколопов С. Н., Радионова М. С. Нежелательная беременность у жертв сексуального насилия (психолого–психиатрические аспекты проблемы) // Вопросы психологии. 1995. № 1. С. 33–40.

5. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

6. Воронина О. А. Глоссарий по гендерному образованию // Гендерные исследования. Региональная антология исследований из восьми стран СНГ / Под общ. ред. И. Н. Тартаковской. – М.: Вариант, ИСГП, 2006. С. 443–511.