Даниил Глик - Эмоциональный лидер - путь к сердцам коллег

Таким образом, лидерство и руководство относятся к числу наиболее ярких и значительных явлений групповой жизни. Являясь воплощением влияния, власти во взаимоотношениях людей, они во многом, хотя и на разных уровнях управления групповым процессом, осуществляют координацию индивидуальных усилий, организуют их в единый коллективный процесс, направляют на достижение стоящих перед группой целей. И все же «руководство» – это управление с позиции «навязанного» управленца! Лидерство же «присуждается» совокупностью мнений индивидуумов конкретного коллектива! А это, согласитесь, огромная разница. Само следование распоряжениям начальника или лидера полярно отличаются друг от друга в эмоциональном смысле.

Существующие в социальной психологии способы выявления лидерства весьма трудоемки, длительны, некоторые требуют специального технического оснащения, а поэтому их сложно применять в повседневной практике. Однако существуют косвенные признаки лидерства, которые часто заметны, такие как повышенное внимание, доверие, особые формы в обращения к не формальному лидеру.

Ваши активные искренние эмоциональные проявления помогут коллективу правильно оценить и принять Вас. Не забывайте о необходимом чувстве меры! Вероятнее всего Вы окажетесь в уже сложившемся коллективе, а потому немаловажно выяснить эмоциональные «традиции» коллектива. Коллектив – это социально сильное образование – относитесь к нему с безусловным уважением и пониманием! Коллектив весьма чувствителен к неискренности, заигрываниям. Тот, кто рискнет овладеть вниманием и уважением коллектива, берет на себя весьма амбициозную задачу, без надлежащей подготовки добиться расположения будет нелегко. Неудача же грозит просто катастрофой!

Понимание особенностей собственного темперамента позволит Вам корректировать свое поведение, стиль общения и руководства с учетом конкретных целей зависящих от общения, Вашего лидирующего положения и особенностей своего темперамента. Очевидно, что человек не рождается как сложившаяся личность.

Становление происходит постепенно, под воздействием множества факторов. Значительно раньше, чем сформируется личность, у человека можно наблюдать индивидуальные особенности темперамента, черт характера и мобильности психики в целом. Такие особенности достаточно консервативны, устойчивы и отчетливо наблюдаемы. Они и образуют характерную уникальность психологического базиса, на котором в последствии надстраиваются личностные свойства.

Однако психика ребенка не похожа на чистый лист. В процессе воспитания и обучения ребенка необходимо учитывать имеющиеся у него врожденные свойства. К таким свойствам следует отнести – скорость реакции, ее интенсивность, особенности восприятия. Такие различия обнаруживаются не только в содержания личности, но и в некоторых внешних проявлениях. Вот эти различия и проявления и определяются понятием – «темперамент».

Темперамент –это совокупность индивидуальных психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в силе чувств, поведении [1].

Темперамент –это совокупность типологических особенностей, психологических свойств личности и врожденного типа нервной деятельности, проявляющихся в развитии, в быстроте и силе реакций, в эмоциональной «заряженности».

К свойствам темперамента в первую очередь относятся врожденные, индивидуальные, собственные свойства личности. От типа темперамента в значительной степени зависит характер протекания психических реакций, таких как:

1. Скорость возникновения ответных психических процессов и их устойчивость.

2. Психический ритм и темп реакций. (Смена психических состояний).

3. Интенсивность психических процессов.

4. Направленность психической деятельности на определенные объекты, например, постоянное и привычное стремление человека к новым контактам, к новым впечатлениям от реальной действительности и повышенное внимание человека к самому себе, к собственным идеям и образам.

Вам наверно встречались такие обывательские мнения: «Полный человек добрее худого!», «Высокий человек – флегматичней низкорослого!» и т. д. Эти наблюдения не безосновательны. Э. Кречмер в своей книге «Строение тела и характер», опубликованной впервые еще в 1921 году, пишет о своих наблюдениях и связывает определенные типы «конституционного» строения тела с соответственными типами психических проявлений, классифицируя их по группам. На основе его исследований приведем классификацию психотипов Э. Керчмера [2].