Мишель Борба - Нет плохому поведению

Подумайте, где ваш ребенок мог научиться неспортивному поведению? Насколько хороший пример достойного поведения подается в вашей семье? Кричали ли вы сами когда-нибудь на арбитра или судью? Позволяете ли вы себе нелицеприятные высказывания в адрес учителей ребенка? Радуетесь ли поражению его противников?

Может быть, на него влияет пример других взрослых или детей? Если да, то что вы можете сделать для того, чтобы ребенок видел более достойные примеры поведения? Напишите план изменений.

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Официальные представители Национальном спортивной ассоциации США заявили Associated Press, что два-три раза в неделю им звонят арбитры или судьи но поводу оскорблений, нанесенных им родителями игроков или зрителями. Подобные жалобы охватывают широкий диапазон действий — от словесных оскорблений до сталкивания машины судьи с дороги одним из разъяренных родителей. Руководители программ молодежного спорта по меньшей мере в 163 городах настолько озабочены проявлениями неспортивного поведения у родителей, что теперь родители должны подписывать обязательств) о достойном поведении при посещении игр с участием их детей. Как взрослые, окружающие вашего ребенка, демонстрируют достойное спортивное поведение?

Теперь настало время действий по изменению поведения вашего ребенка. Используйте Дневник поэтапного изменения проблемного поведения ребенка для записи своих мыслей и составления плана изменений.

1. Серьезно задумайтесь о причинах недостойного поведения вашего ребенка. Например, может быть, он просто не научился достойному спортивному поведению или есть другие способствующие факторы? Ниже приводится перечень возможных факторов, который поможет вам определить причины. Как только вы определите причины, подумайте, как это можно исправить. Факторы, лежащие в основе недостойного спортивного поведения

• Недостаточный объем внимания; импульсивность.

• Отсутствие удовольствия от игры; это вы хотите, чтобы он играл.

• Недостаточные спортивные навыки или способности.

• Недоброжелательность тренера, который поощряет развитие духа соперничества или имеет любимчиков.

• Непонимание ребенком правил игры.

• Ребенок не получает удовольствия от общения с детьми.

• Низкая самооценка.

• Боится проиграть или допустить ошибку.

• Чрезмерный акцент на необходимости победить (со стороны родителей, других детей или тренера).

2. Обратитесь к шагу 1. Понаблюдайте за поведением ребенка на спортивном мероприятии, в парке, на площадке или возле дома. ПОДСКАЗКА: сделайте так, чтобы ребенок не знал, что вы за ним наблюдаете. Запишите те особенности поведения, которые необходимо изменить. Используйте это для дальнейшей работы над планом поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.

3. Обратитесь к шагу 2. Запишите, какие принципы достойного спортивного поведения вы хотите привить ребенку в первую очередь. Продумайте, как будете учить ребенка этим правилам и когда начнете.

4. Обратитесь к шагу 3. Как вы поможете ребенку научиться правилу двойной похвалы? Может быть, вам стоит использовать это правило и в семье?

5. Обратитесь к шагу 4. Как вы отреагируете, когда ребенок проявит неспортивное поведение?

6. Обратитесь к шагу 5. Выберите какое-либо совместное занятие, которое понравится ребенку.

!См. также главы Вспыльчивость, Грубость, Лживость и жульничество, Отсутствие друзей, Перфекционизм, Стремление доминировать и Эгоизм.

Как вы будете использовать пять шагов и план поэтапного изменения проблемного поведения для того, чтобы помочь своему ребенку? Запишите, что вы предпримете в течение ближайших 24 часов, чтобы начать процесс поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.

Исправление поведения — это тяжелая, кропотливая работа, которая должна проводиться последовательно и основываться на закреплении результатов через родительское поощрение. Движение ребенка к изменениям может быть медленным, но обязательно отмечайте и поощряйте каждый его шажок на этом пути. Потребуется не меньше 21 дня, чтобы появились первые результаты, поэтому не спешите сдаваться. Помните, что если не сработает один подход, то сработает другой. Еженедельно фиксируйте прогресс в поведении ребенка, пользуясь приведенным ниже образцом. Ежедневно отмечайте успехи в Дневнике поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.