Отто Кернберг - Тяжелые личностные расстройства - стратегии психотерапии
Здесь есть возможность читать онлайн «Отто Кернберг - Тяжелые личностные расстройства - стратегии психотерапии» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Психология, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии
- Автор:
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
- 100
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
ТЯЖЕЛЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА:
Стратегии психотерапии
Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Strachey, J. (1934). The nature of the therapeutic action for psycho-analysis. International J. Psycho-Analysis, 15:127—159.
Sullivan, H. (1953a). Conceptions of Modern Psychiatry. New York: Norton.
Sullivan, H. (1953b). The Interpersonal Theory of Psychiatry. New York: Norton.
Sullivan, H. (1954). The Psychiatric Interview. New York: Norton.
Sullivan, H. (1956). Clinical Studies in Psychiatry. New York: Norton.
Sullivan, H. (1962). Schizophrenia as a Human Process. New York: Norton.
Sutherland, J. (1952). Notes on psychoanalytic group therapy. I: Therapy and training. Psychiatry, 15:111—117.
Tarachow, S. (1963). An Introduction to Psychotherapy. New York: International Universities Press.
Ticho, E. (1972). Termination of psychoanalysis: Treatment goals, life goals. Psychoanalytic Quarterly, 41:315—333.
Tinbergen, N. (1951). An attempt at synthesis. In The Study of Instinct. New York: Oxford University Press, pp. 101—127.
Tower, L. (1956). Countertransference. J. American Psychoanalytic Association, 4:224– 255.
Tramer, M. (1931). Psychopathic personalities. Schweizer Medizinische Wochen-schrift, 217:271—322.
Valenstein, A. F. (1973). On attachment to painful feelings and the negative therapeutic reaction. Psychoanalytic Study of the Child, 28:365—392. New Haven: Yale University Press.
Volkan, V. D. (1976). Primitive Internalized Object Relations. New York: International Universities Press.
Volkan, V. D. (1979). The “glass bubble” of the narcissistic patient. In Advances in Psychotherapy of the Borderline Patient, ed. J. LeBoit and A. Capponi. New York: Jason Aronson, pp. 405—431.
Wallerstein, R. (1965). The goals of psychoanalysis: A survey of analytic viewpoints. American Psychoanalytic Association, 3:748—770.
Wallerstein, R. (1966). The current state of psychotherapy: Theory, practice, research. In Psychotherapy and Psychoanalysis: Theory, Practice, Research. New York: International Universities Press, 1975, pp. 135—186.
Wallerstein, R. (1967). Reconstruction and mastery in the transference psychosis. American Psychoanalytic Association, 15:551—583.
Wallerstein, R. (1969). Introduction to panel: Psychoanalysis and psychotherapy. International J. Psycho-Analysis, 50:117—126.
Wallerstein, R., and Robbins, L. (1956). The psychotherapy research project of the Menninger Foundation (Part IV: Concepts). Bulletin of the Menninger Clinic, 20:239—262.
Whitehorn, J. (1944). Guide to interviewing and clinical personality study. Archives Neurology and Psychiatry, 52:197—216.
Whiteley, J., and Gordon, J. (1979). Group Approaches in Psychiatry. London: Rout-ledge & Kegan Paul.
Whitman, R., Trosman, H., and Koenig, R. (1954). Clinical assessment of passive-aggressive personality. Archives Neurology and Psychiatry, 72:540—549.
Will, O. (1967). Schizophrenia: The problem of origin. In The Origins of Schizophrenia, ed. J. Romano. Amsterdam/New York: Excerpta Medica Foundation, pp. 214—227.
Wilson, E. O. (1975). Sociobiology: The New Synthesis. Cambridge: Harvard University Press.
Winnicott, D. (1949). Hate in the counter-transference. In Collected Papers. New York: Basic Books, 1958, pp. 194—203.
Winnicott, D. (1958). Collected Papers: Through Paediatrics to Psycho-Analysis. New York: Basic Books.
Winnicott, D. (1960а). Ego distortion in terms of true and fasle self. In The Maturational Processes and the Facilitating Environment. New York: International Universities Press, 1965, pp. 140—152.
Winnicott, D. (1960b). The theory of the parent-infant relationship. In The Maturational Processes and the Facilitating Environment. New York: International Universities Press, 1965, pp. 37—55.
Winnicott, D. (1963). The development of the capacity for concern. In The Maturational Processes and the Facilitating Environment. New York: International Universities Press, 1965, pp. 73—82.
Winnicott, D. (1965). The Maturational Processes and the Facilitating Environment. New York: International Universities Press.
Zetzel, E. R. (1956). The concept of transference. In The Capacity for Emotional Growth. New York: International Universities Press, 1970, pp. 168—181.
Zetzel, E. R. (1968). The so-called good hysteric. In The Capacity for Emotional Growth. New York: International Universities Press, 1970, pp. 229—245.
Zetzel, E. R. (1971). A developmental approach to the borderline patient. American J. Psychiatry, 127:867—871.
1
* Обзор литературы по теме описательных и структурных свойств пограничной личности см. Kernberg, 1975.
2
* Слово self всегда переводится как Я (с прописной буквы), в том числе в составе сложных слов, например, self-representation переводится как Я-репрезентация. В главе 14 настоящей книги исследуется значение этого термина в психоаналитической литературе. – Прим. переводчика.
3
* Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM-III, Руководство по диагностике и классификации психических расстройств Американской психиатрической ассоциации 1980 года. См. критический разбор классификации пограничных состояний, предложенной DSM-III, в главе 5 настоящей книги. – Прим. переводчика.
4
* Об исследовательской стороне диагностического интервью можно прочесть у Carr et al. (1979) и Kernberg et al. (1981).
5
* Middle age – возраст от 40 до 60 лет. – Прим. переводчика.
6
Часто используемое в оригинале данной книги словосочетание personality disorder в русском тексте в основном переводится как личностное расстройство. Иногда, что соответствует терминологии автора, те же диагностические понятия заменяются синонимами, например: нарциссическое расстройство личности – нарциссическая личность = нарциссическая патология характера = нарциссический характер (две последние формулировки встречаются значительно реже). – Прим. переводчика.
7
* ICD—9 – современная международная классификация болезней Всемирной организации здравоохранения.
8
* Holding – термин Винникотта, одно из его определений: “все то, что мать делает, кем она является для своего младенца”. – Примеч. научного редактора.
9
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Тяжелые личностные расстройства: стратегии психотерапии» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.