Аллан Пиз - Почему мужчины врут, а женщины ревут

И в конце разговора Дэмьен применил тактику угрозы: он пригрозил разорвать отношения, если не получит желаемого. Если бы он сказал об этом прямо, Эрика отреагировала бы совершенно иначе. Но поскольку он сумел убедить ее в том, что просто не хочет испытывать боль, Эрика прекратила сопротивляться и позволила себя эмоционально шантажировать. Она оказалась в положении, в каком совершенно не хотела находиться. В результате Дэмьен получил возможность заниматься с Эрикой сексом при каждой встрече.

Отношения, начавшиеся с откровенной манипуляции, обречены. Как два человека могут доверять и уважать друг друга, если их совместное общение основано на манипуляции? Эмоциональный шантаж деструктивен по своей природе, и это нужно понимать.

Эмоциональными шантажистами могут быть любовники, мужья или жены, дети, тещи и свекрови, родители или друзья. Иногда на подобные действия идут коллеги по работе. Эмоциональный шантаж процветает в семьях. Эта тактика передается из поколения в поколение.

Вот типичные угрозы или наказания, которые используют эмоциональные шантажисты. Кое-что может показаться вам очень знакомым.

РОДИТЕЛИ: «После всего, что я для тебя сделал».

«Я вычеркну тебя из завещания».

«Почему ты это делаешь? Ты же — моя плоть и кровь!»

МУЖЬЯ/ЖЕНЫ: «Не могу поверить в то, что ты ведешь себя так эгоистично».

«Ты не любишь меня».

«Если бы ты меня любил, ты бы это сделал».

БЫВШИЕ ПАРТНЕРЫ: «Я затаскаю тебя по судам. Ты больше никогда не увидишь детей».

«Я отберу у тебя каждый полученный тобой цент».

«Когда мы занимались сексом, мне было противно».

ЛЮБОВНИКИ: «Все вокруг делают это. Что с тобой не так?»

«Любовники должны делать это друг для друга».

«Понятно, что ты меня не любишь. Нам будет лучше расстаться».

ДЕТИ: «Все другие родители делают это для своих детей. Похоже, они любят детей больше, чем вы меня».

«Я уйду — вы, наверное, меня усыновили».

«Вы любите мою сестру больше, чем меня».

ТЕЩИ И СВЕКРОВИ: «Я оставлю все на благотворительные цели».

«Если ты не будешь заботиться обо мне, я заболею и умру в больнице».

«Не волнуйтесь обо мне — я старая и скоро умру».

ДРУЗЬЯ: «Если бы я был на твоем месте, я бы сделал это для тебя».

«Ты говоришь, что я твой лучший друг. Что ж, может быть, тебе стоит найти кого-нибудь другого…»

«Я всегда делал для тебя все. И вот как ты ко мне отнесся, когда мне понадобилась твоя помощь!»

НАЧАЛЬНИКИ: «Вы значительно усложняете работу своих товарищей. Им приходится работать за вас».

«Я позабочусь о том, чтобы вы никогда больше не получили повышения».

«Вы уверены в том, что лояльно относитесь ко мне и нашей компании?»

ПОДЧИНЕННЫЕ: «Если вы меня уволите, вам понадобится хороший адвокат».

«Я обращусь в средства массовой информации».

«Вы не слышали о домогательствах?»

Когда шантажист говорит нечто подобное, он хочет сказать: «Если ты не будешь вести себя так, как хочу, я заставлю тебя страдать».

Дети очень рано усваивают, что эмоциональный шантаж — отличный способ получить все, чего они хотят. И то, что родители тоже используют подобный прием, только укрепляет их в этой уверенности. Дети чувствуют себя относительно беспомощными — они малы и по годам, и по размеру. Поэтому эмоциональный шантаж кажется им наиболее простым и эффективным способом добиться желаемого.

Когда дети Джулии повзрослели, они стали меньше времени проводить с прикованным к постели дядей Джоном. Джулия ощущала чувство вины. Каждый раз, когда она приходила навестить брата, он спрашивал ее, где дети. Джулии приходилось лгать, что они в школе, или занимаются домашней работой, или работают над специальным проектом, который отнимает у них силы и время.

— Послушайте, — сказала она детям, — дядя Джон стар. Я не знаю, сколько еще он проживет. Он очень одинок и тоскует по вас. Помните все то, что он для вас делал, когда вы были маленькими? Он всегда сидел с вами и баловал вас. У него никогда не было много денег, но он всегда тратил их на вас.

Дети Джулии никак не реагировали на призывы матери. Напротив, они использовали против нее эмоциональный шантаж.

— Но, мамочка, — сказал тринадцатилетний Бернард, — он же глухой и все равно не слышит, что мы говорим. У него так скучно. Там нечего делать. У меня не хватает времени встречаться с друзьями. Разве я не заслужил немного отдыха? Ты же не хочешь, чтобы мне было плохо?