Виктор Либин - Психографический тест - конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Либин А.В. Стилевые характеристики поведения человека в процессе познания окружающей действительности. В сб.: Конструктивная психология – новое направление развития психологической науки и практики. Красноярский гос. университет, 1989, с. 179–183.

Либин А.В. Стилевые характеристики поведения человека и выбор профессии. В сб.: Вопросы профконсультирования молодежи. Таллинн, Пед. университет, 1989, с. 165–167.

Либина Е.В. Реконструирование образа-Я в процессе психодиагностического тренинга. В сб.: Конструктивная психология – новое направление психологической науки и практики. Красноярский ГУ, 1989, с. 87–93.

Либина Е.В. Проблема адаптации и практика профориентационной работы. В сб. Вопросы профконсультирования молодежи. Таллинн, Пед. университет, 1989, с. 42–48.

Либин А.В. Стилевые и темпераментальные свойства в структуре индивидуальности человека. Автореф. канд. психол. наук. М.: Институт психологии Российской академии наук, 1993.

Либин А.В., Либин Вл. Вик. Предпочтения человека и фрагменты реальности: интеракционистская модель. М.: ИП РАН, 1994, с. 56–60.

Либин А.В., Либин В.В. Особенности предпочтения геометрических форм в конструктивных рисунках. Психографический тест предпочтений ТиГр (Тест идеографический). М.: Институт психологии Российской академии наук, 1994 (ISBN N5-201-02179-4).

Либин А.В. Единая концепция стиля человека: метафора или реальность. В сб.: Стиль человека: психологический анализ. Под ред. А.В. Либина. Грант Российского Фонда фундаментальных исследований 97-06-87106. Москва: Смысл, 1998, 109–124.

Либина Е.В. Индивидуальные различия в стратегиях разрешения человеком сложных жизненных ситуаций. Автореф. канд. психол. наук. Москва: Институт психологии Российской академии образования, 2003.

Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. Раздел 8.4. Стратегии предпочтения, образ Я и конструктивные рисунки. 1-е изд., 1998; 2-е изд., 2000; 3-е изд., 2004. М.: Смысл.

Агрессивный, стиль (aggressio – лат. нападать) – деструктивный стиль поведения, вызванный стремлением преодолеть препятствие или устранить источник раздражения путем прямого или косвенного причинения вреда.

Активность– группа качеств, обусловливающих внутреннюю потребность, тенденцию индивида к эффективному освоению внешней действительности.

Реализуется либо в умственном, либо в двигательном (в том числе речедвигательном) плане, а также в общении (Небъшицын В.Д., 1976).

Аналитичность– склонность ориентироваться на различия в процессе категоризации объектов.

Афферентная система– сенсорная система, обеспечивающая поступление информации в мозг.

Базовые системы ориентации– зафиксированные в структуре жизненного опыта и сопряженные с системой предпочтений тенденции поведения, проявляющиеся в ориентации-на-себя (субъектная репрезентация), ориентации-на-других (коммуникативное взаимодействие) и ориентации-на-предмет (предметно-манипулятивная активность).

Системы ориентации субъекта являются предпосылкой к формированию специфики направленности личности (см.) и формируются под влиянием как формально-генетических (наследственных), так и социокультурных (воспитательных) факторов.

Базовый уровень– первичный симптомокомплекс свойств, лежащий в основе иерархической организации системы (подсистемы) индивидуальности и потенциально определяющий основные тенденции ее возможного развития.

Биологический подход, в исследовании индивидуальности– поиск источников особенностей поведения в различных структурах организма (гены, эндокринная система, мозг, нервная система в целом).

Вариативность– базовая черта поведения, определяющая многообразие его форм.

Внесознательное– находящаяся вне фокуса сознания сфера психики, фунционирование которой определяется, в первую очередь, процессами непроизвольной регуляции.

Возрастных срезов, метод– сравнение между собой характеристик различных групп, включающих субъектов разного возраста, обследованных в данный момент времени.

Генотип– набор наследственных признаков, полученных индивидом от родителей.

Геометрический гештальт– преимущественное предпочтение семантики той или иной геометрической формы, проявляющееся в устойчивом соотношении количества элементов в рисунках ТиГр