Екатерина Мурашова - Дети-тюфяки и дети-катастрофы

– Ничего не поделаешь – генетика, – лукаво прошептала мне на ухо Надежда, выходя из кабинета. Миша, не слышал шепота подруги и ощутимо нервничал, крутил шеей и заглядывал в зеркало. Не то поправлял фуражку, не то справлялся, как там прыщ.

Автор благодарит всех читателей, которые оставались с ним до конца этой книги. Если здесь вы не нашли ответов на какие-то вопросы, актуальные именно для вас, или у вас возникло желание поговорить с автором лично, что-то спросить, о чем-то рассказать, то вы вполне можете это сделать. Автор – существо совершенно не засекреченное. Работает в детской поликлинике № 47 Московского района города Санкт-Петербурга. Телефон для записи на консультацию – 375-17-71.

АКСИОМА № 1

Родители должны как можно подробнее представлять себе состояние неврологического здоровья своего ребенка. Помочь им в этом могут врачи-невропатологи, врачи-психоневрологи, медицинские психологи и соответствующая научно-популярная литература.

АКСИОМА № 2

Следует неукоснительно отделять поступки ребенка от его личности. Поступки и проступки могут осуждаться, личность – безусловно принимается.

АКСИОМА № 3

Учебные проблемы детей с ММД запрограммированы их неврологическим статусом. Но любую ситуацию можно улучшить с помощью режима и других специальных мероприятий.

АКСИОМА № 4

Воспитание детей с ММД требует от родителей невероятного терпения и выдержки. Не держите все в себе – учитесь говорить о своих чувствах. Ищите союзников.

АКСИОМА № 5

Все синдромы будут побеждены, если вам удастся сделать ребенка вашим союзником.

Аксарина Н. М.Основные этапы и особенности развития высшей нервной деятельности детей раннего возраста, М., 1974, 52 с.

Богомолова Ф. А.Физическое, нервно-психическое развитие и методика исследования ребенка, М., 1979, 102 с.

Бютнер К.Жить с агрессивными детьми, М., 1991, 202 с.

Гарбузов В. И.Нервные дети, М., 1990, 172 с.

Джоэл Ф. Любар.Биоуправление, дефицит внимания и гиперактивность, в сб.: Биоуправление-3: Теория и практика, Новосибирск, 1998, 31 с.

Журба Л. Т. Мастюкова Е. М.,Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни, М., 1981, 270 с.

Залмаева Р.Сам себе логопед, СПб, 1996, 90 с.

Зеньковский В. В.Психология детства, Екатеринбург, 1995, 337 с.

Кулагина И. Ю.Возрастная психология, М., 1997, 165 с.

Леви Гарольд.Квадратные колышки к круглым отверстиям, СПб, 1995, 116 с.

Личко А. Е.Эти трудные подростки, Л., 1973, 124 с.

Логопедия, ред. Л. С. Волкова, М., 1989, 527 с.

Международная классификация болезней (10й пересмотр), СПб, 1994, 303 с.

Слепович Е. С.Исправление речи у детей, Минск, 1983, 61 с.

Скворцов И. А.Детство нервной системы, М., 1987, 63 с.

Работа семьи и школы по предупреждению речевых нарушений у детей. Методические рекомендации, Минск, 1974, 35 с.

Толковый словарь психиатрических терминов, в 2-х томах, Ростов-на-Дону, 1996, 917 с.

Яременко Б. Р., Яременко А. Б.Минимальные дисфункции головного мозга у детей, СПб, 1999, 128 с.

Официальный сайт: www.samokatbook.ru

Facebook: facebook.com/SamokatBook

ВКонтакте: vk.com/samokatbook

Instagram: instagram.com/samokatbook

Twitter: twitter.com/Samokatbook

LiveJournal: samokat-library.livejournal.com

ООО «Издательский дом «Самокат»

101000, Москва, а/я 487

+7 495 505 17 38

info@samokatbook.ru

Литературно-художественное электронное издание

Серия «Самокат для родителей»

В соответствии с Федеральным законом № 436 от 29 декабря 2010 года маркируется знаком 16+

В оформлении обложки использована фотография Марии Людковской

Литературный редактор Евгений Карпов

Верстка Леонида Шиловского

Корректор Елена Тарасова

Выпускающий редактор Евгений Карпов

Директор издательства Ирина Балахонова

© Мурашова Е. В., 2013

© Оформление, издание на русском языке. ООО «Издательский дом «Самокат», 2014

ISBN 978-5-91759-295-4