Сергей Черепанов - Формула единения россиян…

Пришло всеобщее помутнение разума через госизмену и предательство элит в 90 годах, и превратился этот второй полюс мира почти в ноль, развалилась Империя, растащили ее могущество по кускам и карманам, превратили Империю опять в 15 мелких и немощных удельных «княжеств».

Все эти преобразования мы проходили, но ничему не научились, повторили опять свою кровавую историю в 90 годах. Разница в том, что в 90 годах не было революционного развития нашей Империи, как до этого, а был кровавый и экономический ее распад, «завитие» вместо развития получили.

А почему? Да потому, что не создали надежный и безотказный предохранительный механизм защиты государства от любого отрицательного внутреннего воздействия на него, которого нет, и по сей день.

В 90 годах, когда в дискуссиях замаячила не ясная цель возможности объединения части стран СНГ в новый Экономический Союз и газета «АиФ» объявила конкурс на название этого Союза, я обосновал и отправил простым письмом, по простоте душевной советского человека, свое предложение названия – «ЕвроАзиатский Союз». Ответа, как и обещанного приза, от газеты я не получил. Но, в последствии, независимо от моих мыслей, с близким названием выступил президент Казахстана Нурсултан Назарбаев, правда, Союз назвали «ЕврАзийским». Я не против такой высокой «поддержки», видно высказанная мною мысль была единственно верной.

Что нам мешает в нашем дальнейшем развитии?

Причин, на первый взгляд, бесчисленное множество, но есть главные, от которых остальные являются производными. Сколько людей – столько и мнений, как говорится. И наше мнение, излагаемое здесь, имеет право на существование. В дискуссии рождается истина, а не в оголтелом противостоянии.

Если хочешь разобраться в какой-либо проблеме хоть прошлой, хоть сегодняшней, хоть назревающей грядущей, то уходи назад во времени, ищи причины их породившие, ведь, что тебя беспокоит – является лишь следствием старых причин. И, чем дальше уйдешь во времени, тем яснее осознаешь причинно – следственную связь беспокоящих тебя событий.

Оценка исторических событий без анализа причинно – следственных связей, породивших их действует во вред нашему обществу, ослабляет его и расшатывает устои нашего государства. Особенно пагубно это проявляется, когда автор – аналитик принимает позицию одной из противоборствующих сторон анализируемого исторического события.

Урон обществу усугубляется еще и тем, если такой, с позволения сказать «анализ», транслируется на широкую аудиторию через СМИ. Если ты ответственный гражданин своего государства и берешься трактовать какое-либо историческое событие и у тебя есть совесть и ответственность за сказанное, то будь добр добросовестно разъясни аудитории причинно – следственные связи этого события, объясни причину его возникновения, к чему оно привело, объясни также действия участников этого события и т. д. Население у нас – грамотное и оно само не зависимо от вашей трактовки сможет оценить произошедшее.

Для инициации умов аудитории при этом часто полезно использовать сослагательное наклонение – «Что было бы, если бы событие развивалось иным путем…». Правильный анализ даже в этом наклонении остается всегда очень полезным.

Для получения правильной оценки нашей истории нельзя разбирать отдельные ее куски без связи с целостной картиной. Предвзятые иначе получим выводы, бесполезные. Надо скрепить сердце и оценить нашу историю всю, целиком, во взаимосвязи времен и событий, поднявшись над ней и взяв, совесть себе в помощники.

Изучать и трактовать нашу историю на любом уровне от простого гражданина до академиков – историков и общественных деятелей надо с любовью к ней и к родному отечеству, без отрицания или очернения ее отдельных эпизодов и героев. Иначе по очередному эпизоду или исторической личности возникнет очередная трещина, раскалывающая единство нашего общества, а, следовательно, способствывающая ослаблению нашего государства.

Были, к примеру, у нас дети – сироты, голодные и убитые Первой мировой, Революцией и Гражданской войнами, были умирающие от голода дети 20 годов, но были и дети, которых вырастила и воспитала новая Советская власть в яслях, детских садах, школах, кружках, клубах, пионерских лагерях Артеке и Орленке, Суворовских и Нахимовских училищах, детских домах, техникумах, институтах, университетах и были дети, спасенные Красной армией в Европе от нее же самой. До сих пор стоит наш Воин – освободитель на постаменте со спасенной немецкой девочкой на руках в немецкой земле.