Коллектив авторов - Концепции современного востоковедения

Швейцер А. Благоговение перед жизнью. М., 1992. С. 89.

Ср.: «Согласно архаичной когнитивной установке, репрезентирующей абсолютное доверие к показаниям органов чувств, познать или знать что-либо означало быть очевидцем, иметь непосредственный сенсорный контакт с познаваемым объектом или событием» ( Меркулов И. П. Эпистемология. СПб., 2006. С. 69).

Оставляем в стороне существенную разницу между аксиомами и протокольными высказываниями: сейчас для нас важно лишь принципиальное безразличие к верификации обоих типов утверждений. Равным образом не рассматриваем различие между связью утверждений «по факту» и логической связью (выводимостью).

Лакатос И . Методология исследовательских программ. М., 2003. С. 15.

Ср.: Лакатос И . Указ. соч. С. 58.

В некоторых работах понятия фаллибилизма и фальсификационизма различаются, что здесь не обсуждается.

Лакатос И . Указ. соч. С. 58.

Ср.: Меркулов И. П . Указ. соч.

Касевич В. Б . Востоковедение как наука // Вестник С.-Петербург. ун-та. Сер. 2: История. Языкознание. Литература. СПб., 2001. Вып. 3 (№ 18).

Введение в востоковедение / Под ред. Е. И. Зеленева, В. Б. Касевича. СПб., 2011.

Ашкеров А. Ю. Социальная антропология. М., 2005. С. 441, 446.

Ср .: Касевич В. Б. Типология языков и типология культур // Типологические и сопоставительные методы в славянском языкознании. М., 1993.

Bichakjian B. H. Language in a Darwinian perspective. Frankfurt am Main; Bern; Bruxelles, New York; Oxford; Wien, 2002.

Сорос Дж . Открытое общество: Реформируя глобальный капитализм. М., 2001. С. 59–60.

Даже использующиеся в социально-экономических дисциплинах термины нередко выдают свою прямую причастность к человеческим чувствам, установкам и т. п., ср., например, «инфляционные ожидани я».

Берестецкий В. Б. Квантовая механика // БСЭ. 1973. Т. 11. С. 575.

Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.

Разумеется, отрицание может и сохранить принадлежность объекта сфере культуры, ср.: «Данный объект не крест, это дикирий».

Это именно сближение, а не отождествление: для знака важно то обстоятельство, что он предназначен для общения, он должен передавать информацию – в то время как культурный объект, не являющийся знаком, может говорить о чем-то тому, кто его воспринимает, являясь потенциальным посланием и, следовательно, потенциальным знаком.

См. об этом, например: Нуржанов Б. Г. Бытие как текст. Философия в эпоху знака (Хайдеггер и Деррида) // Историко-философский ежегодник’92. М., 1994.

Любарский Г. Ю. Морфология истории. М., 2000. С. 12.

Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс. СПб., 2000. С. 98–106.

Там же. С. 98.

Там же.

Там же. С. 99.

Там же. С. 106.

Философия филологии: Круглый стол // Новое литературное обозрение. 1996. № 17. С. 53.

Мы оставляем в стороне не столь уж редко выдвигающийся тезис, согласно которому естественным наукам точность придает использование математики, благодаря которой поведение Вселенной «описывается небольшим числом математических законов, в свою очередь выводимых из некоего общего набора физических принципов, также выражаемых на математическом языке» ( Клайн М. Математика: Поиск истины. М., 1988. С. 142). Во-первых, природа объяснительной силы математики сама по себе является своего рода загадкой; во-вторых, математизация гуманитарных наук, в особенности средствами неколичественной математики, в последние десятилетия также набирает силу.

Бочаров С. Г . Сюжеты русской литературы. М., 1999. С. 233.

См. об этом: Философия филологии… С. 54.

См. об этом, например: Касевич В. Б. Буддизм. Картина мира. Язык. СПб., 2004; см. прим. 35.

Само по себе наличие школ Т. Кун считает формальным признаком гуманитарных («допарадигмальных») наук. Это не совсем так. В естественных науках школы, конечно, тоже существуют; но надо признать, что соотношение школ для естественных и гуманитарных наук разное. Если в области естественных наук школы обычно сосуществуют по принципу дополнительности (в одной школе те или иные проблемы изучаются более специальным образом, чем в других), то гуманитарные школы чаще противопоставлены друг другу, отличаясь исходными постулатами и традициями и/или методами.