Марина Ванягина - Как написать и опубликовать научную статью. Учебно-методическое пособие

Искренне надеюсь, что собранные в книге данные помогут каждому читателю найти свой эффективный путь написания и издания научной статьи. Выполняя практические задания после каждой главы, вы сможете потренироваться в создании своей научной публикации. Желаем вам публикационных успехов!

Для тех, кто работает в научных и образовательных организациях, вопрос написания статей всегда очень актуален. В последнее время, когда руководство вузов для повышения рейтингов требует от сотрудников увеличения количества публикаций и цитируемости, опубликование научных статей стало насущной потребностью педагогов и ученых. Студенты, магистранты и аспиранты, желающие связать свою профессиональную деятельность с научной работой, также убеждены в необходимости размещения своих работ в отраслевых журналах или сборниках конференций. Ученые проводят исследования, совершают открытия, обнаруживают новые закономерности и хотят поделиться результатами своей работы, распространить свои идеи, приносить пользу обществу и получить признание своих достижений.

Научная деятельность в целом и написание статей в частности – это неотъемлемая часть творческого саморазвития ученых. Когда человек имеет определённые результаты научной работы, в том числе и промежуточные, ему есть о чем рассказать, есть аудитория, которой это будет интересно и полезно – самое время написать статью. Ведь статья – это итог определенной работы, возможность «застолбить» свою тему, проблему, методику. Таким образом, необходимость написания научных статей обусловлена рядом объективных причин.

Для чего надо публиковаться?

– для распространения своих научных разработок и идей;

– для повышения индивидуального рейтинга;

– для соответствия определенным показателям (для премии, по должности, для получения категории, гранта, для защиты диссертации);

– для выполнения обязательств по контракту или заполнения часов, выделенных на научную работу.

Надеемся, что последняя причина публиковаться – это не про вас. А вот индивидуальные показатели в вузах, да и других научных и образовательных организациях все более ужесточаются. Например, для защиты кандидатской диссертации по гуманитарным наукам необходимо иметь не менее трех опубликованных статей в ВАКовских журналах. Для докторской диссертации таких статей надо не менее 15-и. Некоторые вузы обязывают своих сотрудников сдавать ежегодно, ежеквартально, а иногда ежемесячно (!) отчеты по научной работе, где непременным пунктом является опубликование научных статей.

Таким образом, тот аспирант, ученый, преподаватель, у которого имеется достаточное количество опубликованных научных статей, может скорее рассчитывать на научное признание, повышение, премию, грант или продвижение своих научных идей.

Практическое задание:

– определите, зачем вам необходима публикация своих статей?

– какие преимущества вы от этого можете получить?

Научная статья – законченное авторское логически цельное произведение, представляющее результат научной работы, и имеющее целью сделать описанные идеи достоянием научного общества. Необходимо отличать собственно научные от других видов статей: информационных, публицистических, рекламных и т. п.

Бывают различные виды научных статей: обзорные, аналитические, научно-методические, короткие доклады/сообщения, рецензии, научно-популярные и другие. Однако чаще всего рассматривают два основных вида научных статей: практические (эмпирические)и теоретические (обзорные). Некоторые исследователи разделяют понятия теоретических и обзорных статей, мы считаем целесообразным относить их к одной категории.

Научно-практические статьи – самые часто публикуемые и самые желанные для редакторов высокорейтинговых журналов. По-другому они называются полные или эмпирические статьи. Научно-практические статьи представляют результаты проведенного автором научного исследования. Это может быть лабораторный эксперимент, производственный опыт, педагогический эксперимент, применение модели, тестирование программы, опытное обучение, анализ опроса, тестирования, анкетирования, собеседований, практического опыта, статистический отчет и др.

Как правило, такие статьи пишутся по определенной структуре и включают в себя: введение; обзор источников по данной теме; цели и гипотезы эксперимента; методы исследования; описание процесса исследования: как и при каких условиях оно проходило; оценку результатов и выводы.