–Человек и жизнь – это глагол, а не существительное – способность бытия и человека быть принципиально непредсказуемыми, меняющимися, не равными себе в прошлом;
–Возможность обладания рефлексивным сознанием, благодаря которому человек самодистанцируется (разотождествляется) с эмоциями, потребностями, выборами, т.о. выходит из механичности поведения;
–Синтез существования общих законов жизни и вечных вопросов с неповторимостью конкретной ситуации;
–Реальность и значимость для осуществления жизни человека как событий, произошедших фактически, так и реальность, и значимость воображаемого, возможного;
–Построение человеческого в себе самом (самосозидание), «мужество быть» (П. Типлих), «усилие жить» (Э. Мунье) не детерминированно извне, а совершается и мотивируется самим человеком.
Далее уделяется внимание возможности хронологического измерения и психологического содержания взрослости. Психологическое содержание наполнения реалии взрослости (зрелости) всё еще находится в процессе становления. Очевидно, что для определения половой зрелости можно использовать биологические критерии, а возраст человека измеряется количеством прожитых лет, но для установления психологического статуса зрелости требуется иной инструментарий.
Одна из многих проблем современной психологии – трудность и даже невозможность применения привычных научных парадигм и терминов к описанию и анализу факторов развития взрослого человека. Они, термины и парадигмы, хорошо применимы к ситуации развития, новообразованиям, линиям развития ребенка и подростка, однако к многообразию линий развития взрослого, пожилого, старого человека, опирающегося на самоорганизацию, самостоятельные выборы, индивидуальную ответственность, самобытный жизненный опыт предстает в таком разнообразии, таким разветвленным, что требует новых идей и подходов. Ш. Бюлер – одна из первых, кто предложил общую схему описывающую факторы развития человека во взрослых возрастах. Ею были обозначены три аспекта для понимания «взросления взрослого»:
1.Биолого-биографический – анализ объективных событий жизни.
2.Анализ внутреннего мира, переживаний, ценностей, смыслов и т.д.
3.Анализ творчества, продуктов деятельности человека.
Экзистенциальным контекстом жизненного пути человека (состоящим из вышеперечисленных аспектов) Ш. Бюлер обозначила предназначение человека – смысл его бытия, реализуемого самореализацией в сферах профессии, семьи, социальных практиках. В самоосуществлении человек характеризуется (по Бюлер) четырьмя базовыми тенденциями, которые сменяют друг друга в ведущих позициях в течении жизни: удовлетворение потребностей, адаптивное самоограничение, творческая экспансия и установление внутренней гармонии. Последнее (гармонизация, и как её результат субъективное благополучие) является во «взрослой взрослости» результатом (напрямую зависит от) решенности экзистенциальных задач возрастного этапа и сама является такой задачей.
Сегодня концепт взрослости в содержательном наполнении во многом обязан философскому анализу ряда феноменов: «массовый человек» (Х. Ортега-и-Гассет), «личностный выбор» (С. Кьеркегор), «бегство от свободы», «плодотворная и не плодотворные ориентации» (Э. Фромм), «экзистенция» (Ж.-П. Сартр, К. Ясперс), «самоактуализация» (А. Маслоу), «самость» (К.-Г. Югнг), «социальный интерес» (А. Адлер), «жизненный смысл» (В. Франкл), «эго-интеграция» (Э. Эриксон), «жизнестойкость» (С. Мадди), «необходимость себя» (М.К. Мамардашвили), «жизнетворчество» (Д.А. Леонтьев), «подлиность», «аутентичность», «личностный потенциал» и многое др.
Таким образом, современное понятие взрослости соотносится с экзистенциальным отношением человека к собственной жизни, т.е. не только и не столько к себе самому, к своему Я, сколько к «более широкому контексту своего осуществления жизни, возможности повлиять на мир и изменить его, вписывая себя в многомерный социокультурный опыт, в универсум, в космос» 4 4 там же, с. 29.
.
В почти любом обсуждении вопросов связанных со зрелостью и взрослостью «костяком» выступают характеристики здоровой, взрослой, состоявшейся личности, сформулированные Г. Олпортом (а так же вариации и комментарии к ним):
1.Широкие границы Я: взрослый человек не сосредоточивается только лишь на самом себе, но преодолевает границы своего Эго и распахивается в мир, переживая себя его составной частью.
Читать дальше