Федор Давыдовский: Сборник тестов по основам финансовой грамотности: учебный практикум

Введение

Целевая аудитория тестового сборника:

Учебный практикум в форме тестирования предназначен для студентов дневной формы обучения, получающим среднее профессиональное образование. В сборнике содержатся тестовые задания по основным разделам дисциплины «Основы финансовой грамотности». По содержанию и построению тесты могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и экзамену.

Структура тестового сборника:

Сборник тестов контрольного среза знаний содержит вопросы по шести разделам дисциплины «Основы финансовой грамотности». Тесты разработаны в соответствии с принципами дидактики. В каждом тесте содержится набор тестовых заданий, включающих несколько вариантов ответа. Каждый тест представляет собой единое целое и может использоваться и оцениваться независимо от остальных шести. Каждый тест ограничен тридцатиминутным пределом. Соответственно, оценка выполнения каждого теста представляет собой число правильных ответов, данных обучающимися в строго отведенное для этого время. В конце сборника приведены ответы на все тестовые задания.

Критерии оценки выполнения тестов по показателю «Процента результативности» (правильных ответов):

Раздел 1. Личное финансовое планирование

Тестовое задание: В каждом вопросе выберите один правильный ответ из предложенных вариантов

Вопрос 1. Правительство Российской Федерации распоряжением от 25 с октября 2017 г. № 2039-р утвердило Стратегию повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017—2023 годы. Данная Стратегия определяет:

1. Обучение студентов финансовой грамотности по индивидуальному учебному плану.

2. Создание системы финансового образования и информирования в сфере защиты прав потребителей финансовых услуг в Российской Федерации.

3. Укрепление юридических основ защиты коммерческой тайны в финансовых учреждениях.

4. Дополнительное финансирование профильных образовательных организаций в регионах Российской Федерации.

Вопрос 2. Формирование компетенций в сфере финансовой грамотности требует:

1. Бесплатного финансового образования в стране.

2. Создания новой системы информирования населения в средствах массовой информации.

3. Разработки и внедрения образовательных программ повышения финансовой грамотности.

4. Все ответы верны.

Вопрос 3. Главным эмиссионным и денежно-кредитным регулятором страны является:

1.Министерство финансов Российской Федерации.

2. ПАО «Сбербанк».

3. Банк России.

4. Все ответы неверны.

Вопрос 4. Основными целями деятельности Банка России являются:

1. Развитие и обеспечение стабильности финансового рынка России.

2. Обеспечение стабильности и развитие мировой платежной системы.

3. Все ответы верны.

Вопрос 5. Целью Банка России не является:

1. Повышение надежности платежной системы.

2. Получение прибыли.

3. Защита и обеспечение устойчивости рубля.

4. Развитие и укрепление банковской системы России.

Вопрос 6. Человеческий капитал – это:

1. Товар, выражающий стоимость остальных товаров.

2. Стоимость, используемая для получения прибавочной стоимости посредством производственной и экономической деятельности, основанной на добровольном обмене.

3. Совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом.

4. Все ответы неверны.

Вопрос 7. В состав человеческого капитала не входит:

1. Затраты семьи на питание.

2. Затраты семьи на образование.

3. Затраты семьи на содержание жилища.

4. Все ответы верны.

Вопрос 8. К принципам правильного обращения с индивидуальным человеческим капиталом относятся:

1. Получение справки об успешном прохождении курса профессионального обучения.

2. Некоторые компетенции человеческого капитала можно конвертировать в финансовый капитал.

3. Компетенции человеческого капитала можно конвертировать, только получая новые знания.

4. Все ответы верны.

Вопрос 9. Краткосрочными целями личного финансового планирования являются цели со сроком достижения: