Татьяна Вежевич - Путь к успеху

Здесь есть возможность читать онлайн «Татьяна Вежевич - Путь к успеху» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2021, Жанр: Прочая научная литература, pedagogy_book, pedagogy_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Путь к успеху: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Путь к успеху»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Автор книги Вежевич Т.Е., доктор педагогических наук, в течение многих лет занимается исследованием актуальных проблем воспитания детей. Пособие по лидерской подготовке и обучению старшеклассников основам организаторской деятельности включает в себя комплекс научно-методических и практических материалов по проблеме лидерства в детском коллективе. Педагогическим работникам, классным руководителям, воспитателям, вожатым, руководителям детских и молодежных общественных объединений предлагается образовательная программа «Будущее – это мы», поурочные разработки занятий, диагностический инструментарий, научно-методические и практические рекомендации по организации обучения, а также учебное пособие для старшеклассников «Путь к успеху». При разработке использован многолетний опыт научно-исследовательской и экспериментальной работы автора, практика работы Всероссийских детских центров «Океан» и «Орленок», диагностические методики отечественных и зарубежных исследователей.

Путь к успеху — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Путь к успеху», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Таким образом, хорошая организаторская работа зависит от знания людей, с которыми работаешь, знания законов развития коллектива, качеств личности самого организатора, знания особенностей организаторской работы, знания дела, которое организуешь, умения практически организовать.

Деятельность выдвигает лидера . Лидер – член группы, который в значимых ситуациях способен оказывать существенное влияние на поведение остальных участников. Лидер – авторитетный член группы, организации, общества, выполняющий роль организатора, инициатора группового взаимодействия, принимаемый группой благодаря его способности решать важные для группы проблемы и задачи.

3. Заполнение индивидуального дневника.

Домашнее задание . Понаблюдать за одноклассниками. Выделить у каждого наиболее отличительные черты характера, отметить те, которые вызывают уважение, и те, которые неприятны. Подумать, на какие из них можно опираться в организаторской работе, от каких следует помочь избавиться.

Организатору на заметку:

1. В конце каждого занятия учащиеся заполняют индивидуальный дневник, отвечая на вопросы: что дало мне сегодняшнее занятие? Чему я сегодня научился? Что нового я узнал? Можно писать о своих впечатлениях. Не рекомендуется заполнять дневник дома, на следующем занятии и т.д. Ведение дневника позволит осуществить мониторинг процесса обучения, качественных изменений личности.

2. Дневники хранятся у руководителя (педагога). Записи учащихся не обсуждаются, не оглашаются, не комментируются и не оцениваются руководителем. Важно доверие детей и умение руководителя хранить тайны детей.

3. Учебное пособие «Путь к успеху» необходимо на каждом занятии, работа с ним она позволяет сэкономить время, фиксировать результаты самоисследования, самопознания, а также организовать самостоятельную работу.

Занятие 3. Я – человек, но какой? (2 часа)

Цель : 1. Раскрыть содержание основных терминов организаторской деятельности: темперамент, холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик, характер.

2. Дать психологические особенности старшеклассников.

3. Дать характеристику основных типов темперамента.

4. Диагностика развитости основных лидерских качеств. Тест «Я – лидер».

5. Познакомить учащихся с психологическими играми: «Ситуация», «Слон».

Оборудование : 1. Учебное пособие «Путь к успеху», индивидуальные дневники, ручки.

2. Раздаточный материал «Основные типы темперамента».

Литература :

1. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. Научно-популярная серия «Педагогика и психология», № 6, 1988.

2. Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1991.

3. Лутошкин А.Н. Как вести за собой: Старшеклассникам об основах организаторской работы. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1981.

4. Маленкова Л.И. Человековедение. Программа и методические материалы для школьного педагога. – М.: Педагогическое общество России, 2000.

5. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. Беседы психолога со старшеклассниками. Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1987.

6.Селевко Г., Закатова И, Левина О. Воспитательная технология «Самосовершенствование школьника» // Народное образование, 2000, № 1.

Ход занятия:

1. Психологические игры. Игра «Ситуация». Один – два человека выходят из аудитории, остальные загадывают ситуацию, например, вызвали на педагогический совет, опоздал на урок и т.д. Когда участники входят, все молча смотрят на них. Какова реакция вошедших игроков?

Игра «Слон». Один – два человека выходят из аудитории, остальным сообщается, что игроки будут изображать пантомимикой слона, но все должны сделать вид, что не догадываются. И называют любого животного, кроме слона. Какова реакция игроков, изображающих слона?

2. Анализ игр. Вывод – реакция человека зависит от психологических особенностей человека, его характера и т.д. Это важно знать и учитывать во взаимодействии между людьми.

3. Проверка домашнего задания. Учащиеся обсуждают вопросы:

– Какие особенности характера проявляются в общении? Какие черты вызывают уважение?

– Какие черты неприятны в общении?

– Какие черты особенно развиты у ваших сверстников?

– На какие черты можно опираться в организаторской работе, от каких следует помочь избавиться?

4. Знакомство с новым материалом. Одно из условий хорошей работы организатора – знание людей, с которыми работаешь. Вы переживаете юношеский возраст, и сами себя хорошо знаете. Наша задача – посмотреть на особенности возраста другими глазами – глазами человека, которому придется искать верный подход к своим сверстникам.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Путь к успеху»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Путь к успеху» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Путь к успеху»

Обсуждение, отзывы о книге «Путь к успеху» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x