Джоэл Леви - Почему мы делаем то, что мы делаем

Коэффициент интеллекта – это концепция, которую часто понимают неверно, и чтобы извлечь из нее больше пользы, необходимо знать не только то, чем она является, но и то, чем не является. Коэффициент интеллекта – это не то же самое, что интеллект, хотя разница между ними зависит от того, к кому обратиться за разъяснением. Некоторые психологи утверждают, что тест на коэффициент интеллекта анализирует совершенно определенные аспекты интеллекта и что результат такого теста дает плохое представление об интеллекте человека в общем, поскольку не затрагивает такие важные аспекты, как, например, насколько хорошо человек ладит с людьми или насколько хорошо владеет руками. Другие психологи утверждают, что тест на коэффициент интеллекта – почти идеальный способ измерения интеллекта, а значит, количественное значение коэффициента интеллекта дает прекрасное представление об интеллекте человека.

Коэффициент интеллекта – отнюдь не показатель знания, мудрости или памяти, хотя они вполне могут повлиять на результат теста, точно так же, как влияют на интеллект. Память в особенности – или по крайней мере некоторые ее типы, например, рабочая память – может играть важную роль в прохождении теста на коэффициент интеллекта. Коэффициент интеллекта – это вовсе не показатель потенциала, это показатель успешности прохождения теста. Результат теста на коэффициент интеллекта говорит о том, насколько вы смогли справиться с ним в определенный момент жизни. Вы вполне можете обладать потенциалом пройти тест намного лучше.

Если тест на коэффициент интеллекта состоит из различных типов вопросов, которые проверяют различные категории умственных способностей, каким образом тест на коэффициент интеллекта может свести к единому показателю? Разве различные типы вопросов не оценивают различные параметры? Каким образом их можно объединить, получив один общий показатель? Не похоже ли это на попытку сравнить яблоки с апельсинами?

Ответ – нет, или – скорее всего нет. Оказывается, что различные типы вопросов так или иначе оценивают различные аспекты одного и того же явления, или по крайней мере что ваши способности в этих различных сферах в значительной степени определяются единым общим фактором. Психологи называют этот общий фактор фактором общего интеллекта или используют его сокращенное обозначение – g . Согласно статистическим данным, коэффициент интеллекта и g – на 90 процентов одно и то же (или, говоря более точным терминологически языком, корреляционная зависимость g и коэффициента интеллекта составляет порядка 90 процентов), поэтому для многих психологов эти термины взаимозаменяемы.

По распространенной народной мудрости определение коэффициента интеллекта не имеет почти никакого отношения к реальности, а сообразительность при прохождении тестов, свойственная заучкам, не поможет окончить «университет жизни». Беглый взгляд на типичные вопросы теста может легко прояснить, почему значимость определения коэффициента интеллекта кажется несущественной: такие таланты, как умение предсказать, что следующей геометрической фигурой в ряду станет треугольник внутри шестиугольника, или умение расшифровывать анаграммы собирательных существительных, не имеют очевидной связи с задачами из реальной жизни, например, с тем, как починить раковину на кухне или оценить работу персонала.

Однако имеющиеся доказательства очень ясно дают понять, что прохождение теста на коэффициент интеллекта имеет очень большое отношение к проблемам реальной жизни и в особенности тем, что может хорошо предсказать многое – от достижений в образовании и карьерного успеха до материального положения и здоровья. Так, например, было доказано, что люди с высоким коэффициентом интеллекта имеют больше шансов хорошо окончить школу, найти более достойную и более высокооплачиваемую работу и добиться на ней успеха, а также прожить более долгую и более здоровую жизнь, чем люди с низким коэффициентом интеллекта.

По сравнению с людьми, чей коэффициент интеллекта выше 110, те, у кого этот показатель находится в диапазоне от 75 до 90, могут в 88 раз чаще бросить школу, в 5 раз чаще провести жизнь в бедности и в 7 раз чаще оказаться в тюрьме. На национальном уровне средний показатель коэффициента интеллекта по стране прямо соответствует ее ВНП на душу населения. Опубликованные в журнале «Психологическая наука» результаты исследования, проведенного в 2011 году в девяноста странах мира, обнаружили, что «интеллект [граждан], особенно тех, кто входит в 5 процентов умнейших, внес большой вклад в процветание экономики соответствующих стран». Объем ВНП на душу населения возрастал на $229 за каждый балл среднего показателя коэффициента интеллекта, причем картина оказывалась еще более выраженной при рассмотрении коэффициента интеллекта умнейших пяти процентов населения, где каждый дополнительный балл коэффициента интеллекта привносил в общий объем ВНП на душу населения дополнительные $468.