Джоэл Леви - Почему мы делаем то, что мы делаем

Одна из самых популярных теорий любви – треугольная модель Роберта Стернберга. Стернберг выделяет три главных компонента любви, утверждая, что различные формы любви представляют собой различные комбинации этих компонентов. Три компонента – это страсть, близость и обязательство.

Страсть:компонент, который наиболее сильно проявляется в начале романтических отношений. Он включает в себя сексуальное возбуждение и привлекательность (взаимное влечение) и вызывающие эйфорию романтические чувства.

Близость:компонент, который получает развитие во второй стадии отношений, когда партнеры открываются друг другу и делятся мыслями, переживаниями, желаниями и страхами. Близость подразумевает ощущение привязанности и безопасности рядом с партнером.

Обязательство:компонент, который получает развитие в зрелых отношениях. Обязательство подразумевает сохранение верности партнеру и отношениям, стабильность, безопасность и причастность общему союзу.

Исходя из того, что любой компонент может присутствовать или отсутствовать, получаем восемь возможных комбинаций, каждую из которых Стернберг увязывает с определенным стилем отношений:

Нелюбовь:ни один из трех компонентов не присутствует.

Влюбленность:только страсть.

Симпатия:только близость.

Пустая любовь:только обязательство.

Романтическая любовь:страсть и близость, но нет обязательства.

Дружеская любовь:близость и обязательство, но нет страсти.

Роковая любовь:страсть и обязательство, но нет близости.

Совершенная любовь:присутствуют все три компонента. Стернберг полагал, что каждый должен стремиться к «совершенной любви», утверждая при этом, что пара может быть совместима, если совпадает их конгруэнтность, то есть если они разделяют схожие взгляды на собственные отношения.

Ответ на этот вопрос – нет, даже если вам кажется иначе. Некоторые люди утверждают, будто помнят момент рождения или первые месяцы жизни, но на самом деле инфантильная, или детская, амнезия – одно из самых первых явлений, подробно описанных в психологии. Самые ранние воспоминания, которые нам доступны, появляются после первых двух лет жизни; воспоминания, предшествующие этому, вероятно, сконфабулированы (психологический термин, означающий «выдуманы») или присвоены от других людей.

Инфантильная амнезия была впервые описана в психологическом журнале в 1893 году, и с тех пор ее существование не раз убедительно подтверждалось. Обычно человек ничего не помнит с момента рождения до возраста двух-трех лет (средний возраст, к которому относятся самые ранние воспоминания, – три – три с половиной года), а затем у него остается несколько воспоминаний – меньше, чем можно ожидать при обычном забывании, – предшествующих возрасту примерно семи лет. Либо младенческие воспоминания не сохраняются, либо возможность вспомнить по какой-то причине блокируется, а может быть, что-то происходит с мозгом младенца, из-за чего воспоминания стираются или замещаются новыми.

Фрейд верил во вторую из этих трех версий, утверждая, что ранние воспоминания кодируются, но доступ к ним оказывается заблокирован. Он называл это явление «замечательной амнезией детства» и именно в нем находил подтверждение своих теорий о сексе, вытеснении и развитии личности. Фрейд считал младенчество местом действия огромных психических драм, завязанных на сексе: что маленькие дети испытывают ряд травматических психосексуальных переживаний (например, страх перед кастрацией) и что инфантильная амнезия возникает вследствие активного подавления этого раннего опыта и является соответственно результатом вытеснения сексуальных и эмоциональных ощущений. Теория считалась спорной еще в начале двадцатого века и сегодня большинством психологов отвергнута.

В соответствии с когнитивными теориями младенческие воспоминания не кодируются вовсе – по крайней мере не в той форме, которая доступна нам с возрастом. Одно из объяснений состоит в том, что без языка разум младенца не обладает инструментами, чтобы осмыслить воспоминания и установить ассоциативные связи; и, вероятно, отсутствие развитого ощущения своего «Я» также становится камнем преткновения. Однако эти когнитивные объяснения неприменимы в отношении других биологических видов, например, крыс и мышей, которые, как известно, тоже подвержены инфантильной амнезии.