Тимур Процкий - Как развить волю

В зависимости от того, какие Воли у родителей, ту же 1В у ребёнка можно вырастить более напористой, а можно поломать, выбить у неё почву из-под ног. Это будет по-прежнему 1Воля, но она не будет чувствовать опоры в самой себе, что влечёт за собой кучу психологических проблем и сложностей. 1-я Воля может вырасти тираном, если её с детства слушаются родители, всё окружение, и никто ничего не может с ней поделать. Человек этот опыт переносит во взрослую жизнь и начинает себя вести соответственно.

Если, например, в детстве очень сильно прессовать 2-ю Волю, то человек будет пытаться максимально подстроиться по Воле, чтобы найти естественный баланс. Если родители сильно негармоничны с позиции Воли, двойка будет уравновешивать все ситуации за счёт себя, и может заработать гиперответственность – когда человек чувствует себя ко всему причастным, чувствует свою ответственность, даже небольшую, за всё, даже за то, что к нему никак не относится. Психологические проблемы отражаются на том, как будут проявляться функции в психософском типе.

Как правило, 1Волю видно с детства. Например, у нас есть пример маленькой девочки, у которой психософский тип ВЭФЛ. Она идет с мамой в магазин, и видит там прекрасные красные сапожки. Физика и Воля у неё доминирующие, и ей очень сильно захотелось эти сапожки. Они ей объективно не нужны, её размера в наличии нет. Это просто гигантские красные сапоги, которые маленькой девочке вдруг оказались нужны. Мама, конечно же, не покупает эти сапожки, потому что в таких тратах смысла нет. Но первой Воле с третьей Физикой ОЧЕНЬ НУЖНЫ эти сапожки, и то, что у неё 2Эмоция и 4Логика, тоже важно для описания этой ситуации. В итоге эта девочка почти трое суток бьётся в истерике и лежит на полу: сначала несколько часов в магазине, потом дома, куда её еле смогли отвести. И она не ела, просто лежала и рыдала на полу до тех пор, пока ей не купили эти сапожки. Они были ей большие, но она была чрезвычайно довольна, так как добилась своего. Такой путь к достижению цели очень специфический, не очень адекватный, но хорошо показывает работу функций.

А от настроения другой маленькой девочки, тоже ВЭФЛ, зависит жизнь целого семейства, а семья довольно большая. Ей три года, и с утра, в зависимости от того, как она проснулась, она просыпается и говорит: «Так, деда, уходи, тебя я сегодня не люблю». На следующий день, она просыпается и говорит: «Так, деда, целуй пяточку». Неизвестно, где всё это взял трёхлетний ребенок, но там 1Воля очень ярко проявляется с самого детства. Её водят в детский сад, и как-то ей там не понравилась одна нянечка, которая пытается ею «рулить». Обычно она, несмотря на три года, «рулит» всеми в детском саду, а тут какая-то очень строгая нянечка! Поэтому, в одно прекрасное утро, она сказала: «Мама, я не пойду в этот детский сад, иди туда сама». И не пошла. Её было невозможно заставить.

Обычно с самого детства видно, где у ребенка находится воля, «стержень личности». Если, допустим, ему чего-то не хочется или что-то не нравится, он может не только не подчиниться, но и транслировать всем окружающим своё желание так, что им будет проще уступить, чем «бодаться» с этим маленьким человеком, у которого настолько сильно выражена Воля. Такого рода противодействия – неэкологичные методы с точки зрения Воли, но они встречаются сплошь и рядом даже у взрослых людей.

Специфика 1В: поскольку Воля – это движущая сила психологического типа, она может заставлять все остальные функции в психотипе работать на свое желание, свою задачу.

У нас есть знакомый с типом ВФЭЛ. У него своя крупная компания, он ведёт несколько проектов, работает часов по 18 в сутки. Он может поспать часа 3—4, а потом программировать, попутно разговаривая с людьми по скайпу, по телефону решать вопросы с кем-то ещё. У него очень высокая активность: в его компании около 20-ти направлений. Он рассказывал ситуацию из своей юности, когда он учился в престижном колледже на программиста. В этот колледж был конкурс около 300 человек на 1 место. Поскольку он туда попал не совсем обычным способом, не так, как все другие студенты, ему нужно было экстерном досдать ещё огромное количество предметов и поучаствовать в чём-то вроде конкурса или олимпиады. У него было на это очень мало времени. Все люди, которые были у него в проекте, сказали, что больше не могут, и за полтора дня он доделал свой проект, сделал все задания, и не спал всё это время. 1-я Воля может сконцентрироваться на своей цели, собрать все силы в кулак и достичь её. Ночевал он прямо в лаборатории, где программировал, по ходу дела что-то ел, не засыпая и не отвлекаясь от работы. Когда он закончил и вышел оттуда, он упал на газон и потерял сознание: цель выполнена, результат достигнут.