Сергей Багоцкий - История науки

Научную теорию нужно отличать от всякого рода «УЧЕНИЙ», которыми радуют почитателей своих талантов разные экзотические личности. Например, учений о биополях. Для выявления различия между теорией и «учением» австрийский философ Карл Поппер (1902–1994) предложил правило: для серьезной теории всегда можно указать факт, который, если бы он существовал, однозначно опроверг бы эту теорию. Так, по мнению английского исследователя Дж. Б. С. Холдейна (1892–1964) теорию биологической эволюции можно будет считать опровергнутой, если в докембрийских осадочных породах обнаружат свидетельства существования кролики. Пока что такого не обнаружили.

К сожалению, термин «учение» прижился в научной среде. Говорят об «учении Дарвина», «учении Павлова», «учении Маркса». Полагаю, что употреблять этот термин по отношению к тем или иным научным представлениям не следует. Ибо критерием истинности «учения» являются не фаты и логика, а авторитет мудрого гуру. Поэтому наука и «учение» – вещи несовместимые.

В философии различают понятия ПРАВДА и ИСТИНА. Правда – это то, что мы наблюдаем, а истина – это то, что стоит за нашими наблюдениями. «Истина Бытия есть сущность», – говорил Великий философ Георг Фридрих Вильгельм Гегель (1770–1831). Факты, которые получает исследователь, – это правда, а создавая научные теории, исследователи стремятся познать истину. И это им частично удается.

Впрочем, подавляющее большинство исследователей, занимается не созданием теорий, а изучением ФАКТОВ, которые, как известно, вещь упрямая. Эти факты являются сырьем для создания основного научного продукта – теорий.

Вопросы:

**. Приведите примеры конкретных научных теорий.

**. Приведите примеры «учений».

**. Чем теория отличается от «учения»?

**. Всегда ли факты допускают однозначное объяснение?

**. Можно ли применять положения классической политэкономии Адама Смита для анализа первобытного общества?

Вопросы для любителей подумать:

**. Приведите примеры теорий, которые воспринимаются, как учения.

**. Ставит ли перед собой наука задачу доказать или опровергнуть Бытие Божие?

**. Как Вы понимаете разницу между «правдой» и «истиной»?

Способы, которыми создается научная продукция, называют МЕТОДАМИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Какие же это методы.

Простейший метод – это СЛУЧАЙНОЕ НАБЛЮДЕНИЕ. Со случайных наблюдений, по-видимому, и началась наука. Но и в наши дни случайное наблюдение играет в научных исследованиях не последнюю роль.

В начале 1930-х годов молодой итальянский физик Бруно Понтекорво (1913–1993) обратил внимание на то, что облучаемое нейтронами серебро, лежащее на деревянном бруске, становится более радиоактивным, чем такое же серебро, лежащее на мраморном столе.

Научный руководитель Б. Понтекорво Энрико Ферми (1901–1954) догадался, что дерево (точнее, входящие в его состав легкие атомы водорода) замедляет нейтроны и, тем самым, увеличивает вероятность их захвата ядрами атомов серебра и образования радиоактивных изотопов. Если это так, то обычная вода (H 2O) должна замедлять нейтроны ещё сильнее. 22 октября 1934 года Э. Ферми провел эксперимент в заполненном водой университетском фонтане. В этом эксперименте радиоактивность серебра увеличилась в 1.5 раза.

Случайное наблюдение может привести к важному открытию, но для того, чтобы доказать, что это открытие действительно важное, нужно использовать другие методы.

Вариантом случайного наблюдения являются СЛУЧАЙНЫЕ НАХОДКИ. Так, незадолго до Второй мировой войны рыбаки выловили в Индийском океане странную рыбу. Они передали её в музей, где выяснилось, что это существо относится к Кистеперым рыбам. Считалось, что Кистеперые рыбы вымерли много миллионов лет назад, но оказалось, что некоторые их представители сохранились до настоящего времени.

А в 1952 году также случайно был открыт моллюск, сохранивший остатки расчленения тела на сегменты. До этого считалось, что такие моллюски вымерли очень давно.

Следующий метод – это СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ. Исследователь заранее формулирует цель наблюдений и проводит наблюдения в течении длительного промежутка времени.

Во многих случаях систематическое наблюдение используется для проверки какой-то ГИПОТЕЗЫ. Гипотеза – это предположение о существовании какого-то явления, или о механизме какого-то процесса. Гипотезу нужно проверить; если гипотеза подтвердится, то она станет маленькой теорией. Впрочем, и опровержение гипотезы тоже является научным результатом, не менее, а зачастую и более важным, чем её подтверждение.