Илья Богдеско - Каллиграфия

Левши должны располагать рабочий лист на планшете не горизонтально, как обычно, а перпендикулярно, когда работают пером с прямым срезом. При срезе пера в левую сторону лист располагается не так круто.

22. Курсив Рудольфа Коха XVIII в.

23. Рука с птичьим пером. Ван де Вельде

Ill

НА ПОДСТУПАХ К БУКВЕ

УГОЛ НАКЛОНА ПЕРА

Невозможно с наскоку браться за написание букв. Спешка внесла бы путаницу в представление об их конструкции и способе начертания. Письмо - это, прежде всего, система, соблюдение целого ряда правил. Они требуют осмысления и практических навыков. Одно из условий правильного письма - это соблюдение угла наклона пера. При письме от него зависит форма штриха, всей буквы, характер шрифта. В верхнем ряду (24) показан прием работы пером с прямым срезом под углом наклона 0°. Толщина вертикальных штрихов будет максимальной, горизонтальных- минимальной, а при движении пера в сторону от вертикали штрихи меняют свою толщину согласно рисунка буквы. Во втором ряду слова написаны под этим же углом наклона пера.

cuius sru6 iacn

В третьем ряду перо имеет правосторонний срез. Им удобнее писать буквы с наклонной осью. Угол наклона пера соответствует ее наклону (в данном случае 30°) При сравнении с верхним рядом здесь резко меняется облик буквы.

Важно постоянно выдерживать одну и ту же позицию среза пера по отношению к вертикали, в каком бы направлении оно ни двигалось (за исключением специально оговариваемых случаев).

24. Работа перьями с прямым и косым срезами

Предлагаемое упражнение поможет начинающему понять механику работы ширококонечным пером (26) Между двумя параллельными линиями строки нанесите карандашом наклонные под углом 30°. Возьмите более широкое перо (3-5мм). Заправьте тушедержатель чернилами. Установите срез пера в левом верхнем углу на косой линии. Далее проводите штрихи с таким расчетом, чтобы независимо от их направления срез пера все время шел параллельно наклонным. При каждой встрече с наклонной линией прервите штрих. Отступите на 1 мм и продолжайте дальше тот же штрих в любом направлении до пересечения со следующей наклонной. Повторите это упражнения при 60° и 90°.

ОРНАМЕНТАЛЬНЫЕ ФИГУРЫ

Работа каллиграфа требует разминания руки перед работой, как это делает скрипач перед концертом. Если выполнять свободные штрихи разных направлений, а также те, которые вчера не удавались, это сбрасывает напряжение, поддерживает нас в состоянии рабочего режима. При этом немаловажно следить за красотой линий, импровизируя какие-нибудь фигуры, состоящие из прямых, наклонных, округлых, параллельных, пересекающихся и т.д. линий. Пусть это напоминает некую забавную игру. Следите за тем, чтобы перо выводило штрихи без напряжения, четко и гармонично. (29,30,31)

Упражнение 1

Буквы алфавита состоят из вертикальных, горизонтальных, наклонных прямых, из прямых, переходящих в округлые, и круглых 26.

27.

28.

26-28 - Упражнения для письма по задан углу наклона пера штрихов. Прежде чем приступить к изучению букв, нужно привыкнуть к написанию их элементов. Попробуем подойти к этому издалека, например, через орнаментальные

фигуры.

Нанесите сетку из вертикальных, горизонтальных и наклонных линий под углом 30°, чтобы строго держать заданный угол наклона пера. Точки пересечения всех этих линий и их направлений могут послужить ориентиром при создании какой-нибудь орнаментальной фигуры, состоящей из перечисленных выше элементов. Здесь потребуется подготовить предварительный эскиз общего ее очертания. Перенесите свой набросок на подготовленную сетку и начинайте, не торопясь, импровизировать.

Возьмите перо шириной 3-4 мм. На 30 представлен авторский вариант как пример решения задачи. Лучше его не копировать, а создать собственную композицию.

Упражнение 2

До этого мы выполняли прямые, наклонные и округлые элементы безотносительно к буквам. Теперь сделаем следующий шаг. Выстроим ряд штрихов, соединенных в виде неких орнаментальных бордюров. (32) В них уже отдаленно могут угадываться какие-то буквы. Предложенные примеры можно повторить, но непременно при этом, надо придумывать и свои сочетания. Идите от простых фигур к более сложным, а не наоборот.

ТтТтТТ^ТТТТ^Г