Хелен Папагианнис: Дополненная реальность [Все, что вы хотели узнать о технологии будущего]

Чокхочет, чтобы мы могли взаимодействовать с компьютерами так, как мы это делаем в реальном мире, используя при этом все пять чувств. Он объясняет [11]:

Представьте, что вы смотрите на свой рабочий стол или на свой iPhone или ноутбук, где все находится за стеклом, в окошке, и вы либо касаетесь экрана, либо наблюдаете за происходящим через него. Но в реальном мире мы можем приподнять стекло или открыть окно, прикоснуться и почувствовать вкус или запах.

Эта следующая волна AR позволяет нам «открыть окно» и расширить спектр человеческих чувств.

Человеческий мозг может воспринимать оцифрованные и электрохимические сигналы, создавая новые ощущения. Человеческий глаз не различает такие явления, как радиоволны, рентгеновские лучи и гамма-лучи, потому что у нас нет соответствующих биологических рецепторов. И дело не в том, что эти лучи невозможно увидеть; человек не может увидеть их, по крайней мере пока, потому что у нас нет соответствующих органов чувств. AR может дать людям такие сверхспособности, благодаря которым мы не только увидим больше, но и сможем использовать все остальные органы чувств, получая более насыщенный опыт и знакомясь с расширенным спектром информации и данных. Теперь у нас есть технология, позволяющая узнать этот мир намного лучше.

Давайте рассмотрим несколько отраслей, которые новая волна AR уже затронула.

Благодаря AR у врачей появилась возможность взаимодействовать с виртуальными 3D-моделями человеческого тела. Так, сегодня врачи могут работать с цифровыми моделями и даже трехмерной печатью на различных этапах лечения. Новейшие разработки в области сенсорно дополненного восприятия однажды позволят хирургам оперировать виртуальный мозг, ощущая его физически, прежде чем выполнять реальные операции.

Уже сегодня технология AR позволяет распознавать выражения лиц, позволяя, например, отследить момент, когда у студента возникли сложности в освоении материала. Учителя смогут использовать эту технологию в ближайшем будущем для изменения содержания уроков в зависимости от воздействия на учащихся. Например, если вы обучаетесь дистанционно или просматриваете лекцию через свое устройство AR и по вашему выражению лица можно сказать, что вам что-то непонятно, предмет будет разъяснен вам еще раз. Или, например, если вы отвлеклись, ваше внимание может привлечь какой-то вопрос.

С помощью AR уже сегодня можно посмотреть, как будут выглядеть те или иные вещи в вашем доме (например, мебель) или как они будут смотреться на вас самих, если речь идет, скажем, о часах или одежде. Современные технологии развиваются таким образом, чтобы дать вам возможность не только видеть, как выглядят вещи, но и прикоснуться к ним.

AR уже сейчас позволяет получать инструкции и помощь в реальном времени, делясь изображением того, на что вы смотрите, с другими людьми. Формируются новые процессы проектирования, позволяющие осуществлять дистанционное сотрудничество в режиме реального времени, в результате чего меняется сам подход к работе людей, находящихся в разных точках земного шара. Например, архитектор из Японии может виртуально присутствовать на месте строительства в Канаде и оказывать строителям полноценную поддержку.

Однажды вам больше не понадобится телевизор: ваша AR-гарнитура станет вашим развлекательным центром, наполненным персонализированным контентом. Независимо от того, появится ли в вашем доме ваш любимый исполнитель и споет вам, или вы окажетесь в открытом поле, чтобы пройти через виртуальный лабиринт, – новые формы цифрового контента будут адаптированы к вашему физическому окружению и будут с ним сосуществовать.

Когда я начала работать над технологией дополненной реальности 12 лет назад, основное внимание в этой области уделялось технологии в целом; о контенте стали задумываться уже намного позже, если вообще задумывались, и, как правило, такие размышления были запоздалыми. В то время, когда большинство исследователей и разработчиков работали над техническими проблемами AR, мне посчастливилось быть частью команды, работавшей в уникальной лаборатории в Йоркском университете Торонто (Канада), под руководством Кейтлин Фишер, где мы вместе формировали будущее повествовательной составляющей дополненной реальности. Наша лаборатория сильно отличалась от других исследовательских центров того времени: мы работали на базе факультета изобразительных искусств и кафедры кинематографии, в то время как большинство университетских исследовательских лабораторий по развитию AR базировались на кафедрах вычислительной техники. В других лабораториях, как правило, делался акцент на исследования в какой-то конкретной области AR с уклоном в разработку и совершенствование отдельных методов. В то же время наша лаборатория сосредоточила работу на создании контента и эффекте от использования этой технологии.