Виталий Сандуков - Выиграть жизнь

Это и Борис Кудряшов, бесспорно, лучший сегодня отечественный автор в сфере физического выживания человека в экстремальных условиях средних географических сред, а также в зонах гражданских беспорядков. Андрей Иванов, который разработал и реализует в одной из московских школ инновационную программу для детей. Инструктор моей школы Максим Симоненко, – скрупулезный систематизатор боевых искусств планеты…

Словом, Школа выживания это, прежде всего, профессионалы, не фанатично, а, порою, фантастично преданные своему делу. Ее курсы и факультативы закончило более пяти тысяч человек. Но вскоре, как это ни парадоксально, существование Школы выживания стало опасным явлением. И вот почему. Сотни структур с подобным названием стали появляться в городах и весях нашей необъятной России. Они дискредитировали звание Школы выживания VITALIS преступным непрофессионализмом. И тогда моей Школы не стало. Формально я закрыл ее до лучших времен. Простите меня за это.

Когда-то я положил часть своей жизни на доказательства необходимости введения курса "Школы выживания" в систему государственного образования, предлагая готовые тексты методик, учебника и пособий, преподавателей и инструкторов, накопленный в моей Школе опыт, знания и навыки.

Сегодня во всех школах России существует дисциплина с инвалидным названием "Основы безопасной жизнедеятельности". Но нет даже отчасти приемлемого учебника, нет достойных этой науки пособий, нет профессиональных преподавателей, а значит, нет и предмета. Простите меня за это и вспомните.

"И сотворил Бог человека, по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их".

Так, согласно Библии, был Образован человек – сотворен по Образу. Как и когда, слово "образование" приобрело иной, сегодняшний смысл, трансформировавшись в систему минимального или специального информирования?

"Мы все учились понемногу, чему-нибудь и как-нибудь…", и поэтому знаем про обучение все. Ученик послушал, почитал, запомнил. Учитель спросил – ученик ответил. Главное (помните?), чтобы ответ "сошелся".

Мое же твердое убеждение, что главное, чему должны учить детей учителя (а это родители и преподаватели, методики и алгоритмы, проблемы и время), это умению, точнее, даже искусству задавать себе вопросы, тем самым, активировав мотивации. Находить ответы человек научается гораздо легче. А успешность этого процесса уже зависит только от него.

Уподобляясь демиургу, взявшись Образовывать Человека, ставят ли во главу угла современные теоретики и государственные мужи, формирующие систему образования, столь же высокие цели и вопросы?

Собирая по крупицам утерянные либо труднодоступные знания и навыки, востребуемые людьми, я избороздил всю планету. Я стремился делать это эффективно, и поэтому учился ремеслу исследователя жадно и кропотливо. Архивы и тренажерные залы, лекционные классы и научные лаборатории, пустыни и горы, моря и джунгли, первобытные дикари и ученые мужи стали моей школой и моими учителями. И однажды, после того как за плечами остались десятки сложнейших экспедиций, а в активе появились достойные открытия, я при людях, в теле эфире назвал себя путешественником. Это было страшно, потому что так прежде в России называли лишь людей, чьими именами сегодня названы моря и их заливы, города и их улицы, горные вершины и даже звезды. Но в мире никогда прежде не существовало такой профессии. Став президентом Фонда русских экспедиций и путешествий, я лишь пытаюсь внести ее в кадастр мировых профессий. Я даже разработал программу элитного лицея профессиональных путешественников, но пока лишь пытаюсь нащупать алгоритм ее достойного воплощения.

Но я опять либо поспешил, либо опоздал, либо чего-то "крепко" не понимаю в этой жизни. Сегодня количество российских "профессиональных путешественников", не столь трепетно относящихся к этому званию, превышает все санитарные нормы России. Дабы не дискредитировать это звание, я оставляю за собой право стать хотя бы профессиональным туристом, если хватит на это знаний, сердца и жизни. Простите меня и за это.

И, наконец, о книге. Она обязана была появиться, потому что о ней меня всегда спрашивают люди, с которыми я встречаюсь и очно, и заочно (письма, записки, интернет-конференции, электронная почта, звонки на прямые теле эфиры). Потому что это неукоснительная часть моих профессиональных обязанностей. Но книга – это чрезвычайно ответственный шаг. И простит меня читатель, я живо представляю себе, как мои внуки или правнуки будут листать ее страницы. Ведь это настоящее таинство. "Здравствуй, моя радость… Вот и свиделись. Так много хочется тебе сказать, что на это не хватило бы и всей моей жизни. Но у тебя есть твоя жизнь. И я был бы счастлив, зная, что она зависит теперь и всегда только от тебя…"