Дмитрий Останин: Сборник сканвордов по географии. Учителям, школьникам и их родтелям

© Дмитрий Борисович Останин, 2016

ISBN 978-5-4483-3607-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Как повысить у слабоуспевающего ребёнка познавательный интерес? Как этот интерес развивать, если учебная мотивация слабо развита или, почти отсутствует? Как создать ситуацию, где ребёнок захочет не только показать и применить свои знания и умения, но и самостоятельно их расширять? На эти, и другие вопросы постоянно ищут ответы многие родители и, конечно же, учителя. Одним из способов создания такой ситуации является выполнение заданий по разгадыванию кроссвордов и сканвордов по изучаемым и изученным ранее темам. Основной целью таких заданий, я считаю не повторение и закрепление материала, не контроль качества знаний, а вовлечение обучающихся в процесс научного поиска, который, обычно, усиливается азартом соревнования. Именно азарт повышает учебную мотивацию даже у самых слабых учеников и заставляет их самостоятельно, или в малых группах, работать с учебниками и приложениями, обсуждать и делать выводы, а те знания, которые ребята открывают самостоятельно, оказываются намного прочнее и надёжнее. Исходя из принципов дифференцированного обучения, в каждом сканворде присутствуют три группы вопросов. Вопросы первой группы касаются понятий и определений, ответы на них часто выделены в тексте учебника жирным шрифтом, поэтому, они не представляют большой трудности. Вопросы второй группы направлены на работу с картой. Вопросы третьей группы требуют логического мышления, сравнения и анализа, либо, содержат дополнительную справочную информацию. Некоторые, из составленных здесь сканвордов, содержат довольно большой оббьем вопросов, и не все обучающиеся, втечение урока, могут полностью справиться с этим заданием. Поэтому, при оценивании подобных работ, я рекомендую обращать внимание в первую очередь на объем научного поиска конкретного ученика и сделанных им собственных открытий.

Д. Б. Останин учитель географии МБОУ КОШИ р. п. Магнитка.

По горизонтали

2 Движение воздуха в горизонтальном направлении.

3 Время года, когда наступают самые длинные дни.

4 Самое холодное время года в северном полушарии.

6 Наука об атмосфере земли и происходящих в ней изменениях.

9 24 часа.

11 Сторона горизонта, где садится солнце.

12 Осадки в виде частичек льда.

13 Мореплаватель, впервые отыскавший путь в Америку.

15 Ледяная гора, плавающая в море или океане.

По вертикали

1 Наука о земной поверхности, о природе, о населении и его хозяйственной деятельности. В переводе с греческого языка означает «Описание земли».

2 Сторона горизонта, где встаёт солнце.

5 Путешественник, который в 16 веке совершил первое кругосветное плавание.

7 Опасное явление природы, сопровождающееся вспышками молнии и громом.

8 Дождь, снег, град, роса. Каким, одним словом всё это можно назвать?

10 Процессы, происходящие в атмосфере в данное время над определённой территорией.

14 Опасное природное явление представляющее собой движение воздуха в виде воронки закрученной по спирали.

3. Ручей или река, впадающая в другую, более крупную реку.

4. Огромные пространства воды ограниченные материками.

7. Вся земная поверхность, которую мы видим на открытой местности.

9. Место, где река берёт своё начало.

10. Длительный и очень сильный ветер, который сопровождается сильными волнениями на море и разрушениями на суше.

13. Небольшая возвышенность с округлой вершиной, подошвой и склоном.

15. Углубление на поверхности земли заполненное водой.

16. Конусообразная гора с отверстием на вершине, из которого, извергаются потоки раскалённой лавы.

18. Обширное пространство ровной местности.

19. Сторона горизонта, где солнце находится в полдень.

По вертикали.