Борис Майоров - Достоинство человека. Основа прав, свобод и законных интересов

Осуществление этого права граждан выражается в различных формах, как непосредственно, так и через своих представителей. Непосредственными формами являются участие граждан в референдуме, всенародном голосовании по важнейшим вопросам государственной и местной жизни, путем реализации права избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления.

Право на референдум включает в себя не только право на участие во всенародном (местном) голосовании, но и право требовать выставления любого вопроса на голосование, а также право требовать, чтобы результаты общенародного (местного) обсуждения по этому вопросу учитывались при принятии окончательного решения по данному вопросу (если решение принимается не путем референдума).

Социологическое исследование литературы

В связи с этим интересен график частоты ключевых слов Бог, Свобода, Достоинство, Собственность (без учёта регистра) и Ленин в русской литературе, издаваемой с 1900 по 2009 годы.

Для меня из этого графика видно для чего диктатура большевиков сделала Ленина главным символом, религией и понятием в сознании человека советского периода России. Оно подменило собой вначале ХХ века, в эпоху революционной активности необразованных масс понятия Бог, Свобода, Достоинство человека, Собственность и другие ценности человека.

Этот и последующие графики созданы мной с помощью сервиса Google NgramViever – [битая ссылка] https://books.google.com/ngrams.

[битая ссылка] Свобода слова в России в 2015 году, 154 место в мире.

[битая ссылка] Другие рейтинги России по состоянию на 2017 год

Вариант ориентиров для ценности ЭТИКА

Термин ЭТИКА впервые употреблён Аристотелем для обозначения «практической» философии, пытающийся ответить на вопрос: что мы должны делать, чтобы достичь счастья.

Мне представляется, что каждому человеку для успешного диалога друг с другом в процессе жизнедеятельности нужно использовать обобщённую научную ценностную систему координат для определения уровня счастья и направлений устойчивого развития для себя и сообщества. Такая система практична, так как наукой пока ничего животворящего не обнаружено между человеком и Солнцем.

Однако сегодня многие люди и сообщества в своей жизни опираются, ориентируются по принципам и нормам безграничных этических систем на основе интуиции или веры, выходящие далеко за пределы солнечной системы. Но на страницах своего сайта я их не рассматриваю, так как считаю, что моя система локальна и вписывается в них.

В представленной системе предлагается считать этику равноценной другим ориентирам человека: здоровью, семье, деньгам… (см. первую страницу сайта). Конечно, между ними нет чёткой границы. Например, Любовь и религиозные чувства похожи. Для меня это древние виртуальные миры, без которых существование человека может оказаться скучным, а иногда и трагичным. Физиология человека и физика создания Земли и Вселенной пока не отменяют Любовь и Бога, духовные этические правила и принципы, которые составляют значимую часть нашей культуры. Иногда даже говорят, что Бог – это Любовь.

Некоторые определения этики:

Этика – учение о морали, ее сущности, структуре, функциях, законах, ее историческом развитии и роли в общественной жизни.

Этика – философское учение, предметом которого является мораль, а центральной проблемой – Добро и Зло.

Этика ищет ответ на вопрос как должно правильно жить. Этика – это:

наука нормативная;

учение о нравственности;

система правил, осуществляющих контроль и коррекцию поведения людей;

способ оценки человеческих поступков, их одобрения или осуждения;

«социальный регулятор» поведения и отношений между людьми.

Этика – система норм нравственного поведения человека, общественной или профессиональной группы.

…

Например, в настоящее время обсуждается явление героизма, патриотизма…

Дети-герои!?

Крестоносцы, …, кадеты, красные дьяволята, комсомольцы-добровольцы, пионеры-герои, молодая гвардия…

В приложении помещена статья, которая поможет осмыслению ценностной ориентации взрослых и детей в процессе их жизнедеятельности, покажет ошибки привлечения детей и молодёжи к участию в социальной модернизации. Последние массовые ошибки использования детей и молодёжи отмечались в Китае. Есть проблемы и в современной России.