Коллектив Авторов - Военная педагогика

Эстетическое воспитание –воздействие на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного мира.

Основные направления эстетического воспитания военнослужащих:

•формирование эстетического отношения к военной службе, воинскому долгу, воинской среде, субъектам и объектам профессиональной деятельности;

•привитие эстетического отношения к военной форме одежды;

•повышение эстетического содержания воинских ритуалов; развитие героико-патриотической и военной тематики в современном искусстве;

•знакомство с художественно-творческой жизнью Вооруженных Сил, творчеством военных художников, писателей, композиторов и поэтов;

•приобщение к военной проблематике в театре, кино, литературе, живописи.

Экологическое воспитание –воздействие на военнослужащих в целях формирования у них экологического мышления, необходимых экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды.

Основные направления экологического воспитания военнослужащих:

•разъяснение причин негативных экологических последствий воинской деятельности и возможностей их предотвращения;

•вовлечение военнослужащих в практические мероприятия по охране природы; осуществление экологического обучения военнослужащих.

Основные виды и направления воспитания военнослужащих взаимообусловлены и имеют свою специфику. Реализация содержания воспитания предполагает комплексный подход, единство и согласованность всех его составных частей.

Эффективность воспитания военнослужащих– достижение планируемого уровня воспитанности военнослужащих в установленные воспитательным процессом сроки.

Эффективность процесса обучения– соотношение затрат (временных, материальных, финансовых и др.) и достигнутого результата, степень функциональности, исполнения, уровень действенности процесса обучения.