Наталья Кривицкая - МВА - шаг в прошлое?

Бизнес-школы активно используют ваш успех и ваши достижения, но не могут вам их гарантировать, по всей видимости, надеясь, что чудо свершится само собой.

Что же остается мне, равно как, собственно, и всем остальным, кто в курсе существования пилюли под названием MBA, которая, судя по рекламе, хорошо помогает от застоя в карьерном росте? Стать либо «практически успешными»и продолжать надеяться на полный успех уже не в одиночку, а вместе с бизнес-школой, либо стать «успешными наверняка»и…

Я постаралась дать в этой книге как можно более полное описание того, чем может быть и что из себя в настоящее время представляет бизнес-образование. И в заключение мне бы хотелось добавить некие краткие резюме всего вышесказанного.

Все иллюзии проходят в тот самый момент, когда для студента MBA после окончания учебы, как это ни странно, снова приходит время вернуться на тот пункт, с которого он ушел на MBA, вернуться к поиску работы. И как когда-то он не мог найти место, которое бы полностью его устроило, и за неимением которого было принято решение пойти учиться, так и после учебы оно не появляется автоматически. И снова собеседования во время и после учебы, и снова рассказ об опыте работы и о том, чем вы хороши помимо умения учиться круглыми сутками. Мне интересно, хоть кто-нибудь из рек-рутеров захотел послушать о том, как проходил учебный процесс кандидата: оценить его способность планировать свое время, работать в команде, а также узнать, какие кейсы он решил во время учебы? Что-то мне подсказывает, что таких любознательных кадровиков найдется не много.

Бизнес-школы предлагают слишком уж идеальную формулу успеха. Как будто для успешной карьеры вам все время не хватало только дополнительных знаний! В связи с чем возникают вопросы, вроде:

«А что, дома с книжкой нельзя расширить знания?», «А так ли уж необходимы эти обширные знания, если они не дают особых преимуществ, в то время как и без них многие прекрасно себя чувствуют и имеют карьеры, которым может только позавидовать любой студент бизнес-школы?», «А что, стать лидером можно вот так, после пары семестров обучения в школе?»

Становится понятно, что, в общем-то, дело даже не в образовании. И школы, и сами студенты MBA официально или за кулисами говорят о том, что MBA – это знакомства, это статус, это новые возможности. И только тогда, когда все это естественным образом, после получения диплома MBA, не срабатывает (а иначе все было бы слишком просто), все те же сторонники MBA переключают внимание, свое и других, на образовательную сторону MBA. Знания, говорят они, знания и навыки – вот что ценно и лишним никогда не будет. Ясное дело, что лишним не будет, но есть ли предел совершенству, и действительно ли все упирается в объем знаний? Я нисколько не удивлюсь, если для таких вот стремящихся к знаниям откроют еще несколько курсов уже пост-MBA, чтобы помочь им двигаться дальше, узнавать больше и копать глубже… Только в этом ли дело?

Мне кажется, что если бы все дело было в волшебных знаниях, получаемых в бизнес-школе, обладателей дипломов уважали бы в первую очередь не за сам факт окончания престижного учебного заведения, а за дело, которое они делали бы, использовав полученные знания. И уже во вторую очередь интересовались бы их замечательными дипломами, скорее всего для того, чтобы понять и скопировать формулу успеха их обладателей!

Комбинация обычно рекламируемых плюсов бизнес-образования кажется весьма абсурдной. Знания как таковые не являются краеугольным камнем карьерного роста. О знаниях нужно было заботиться раньше, когда на это отводилось время. Для активного продвижения по карьерной лестнице не хватает совершенно других вещей: удачи, шанса, знакомств…

Школа пытается подтянуть студентов до нужного уровня: знаний и личностных качеств (потому что предыдущего уровня явно не хватило для получения желанной работы), но на деле оказывается, что эти качества второстепенны. Ведь всем понятно, что можно много знать, иметь неплохой опыт, но так ничего и не добиться, а можно, и не обладая ничем из перечисленного, тем не менее иметь очень неплохую работу и даже перспективы дальнейшего развития. А необходимые знания будут получены уже в процессе, на практике, а если надо, то с помощью дополнительной учебы, только уже имеющей прямое отношение к конкретной работе.

На одной из встреч выпускников MBA, которую мне удалось посетить за последнее время, студенты говорили: «Пока находишься в школе, нужно расставить приоритеты: учеба или поиск работы». Естественно, успевать нужно и то и другое: таковы правила пребывания в бизнес-школе. Но все-таки, как показывает практика, те, кто чрезмерно увлекался учебой, впоследствии оставались без работы и вынуждены были помучиться в попытках «продать» свои знания и престижный диплом. Рекрутерам всегда более интересны кандидаты с опытом, чем со знаниями. Те же, кто делал упор на поиск работы, систематически посещая все презентации, знакомясь с рекрутерами и представителями компаний, кто постоянно ходил на встречи и собеседования, те имели больше шансов трудоустроиться.