Институт географии при Санкт–Петербургском государственном университете– единственный специализированный географический институт в сфере высшего и среднего специального образования Российской Федерации.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1.Назовите основателей российской географической школы и охарактеризуйте сферы их научных интересов.
2.Объясните, с чем связан всплеск интереса к экономической географии в России в период Первой мировой войны и в первые послереволюционные годы.
3.В каких областях экономической и социальной географии нашел свое применение талант П. П. Семенова–Тян–Шанского?
4.Назовите имена географов – последователей П. П. Семенова–Тян–Шанского. Охарактеризуйте наиболее важные результаты их деятельности.
5.Перечислите основные концепции социально–экономической географии, возникшие в рамках российской (советской) национальной географической школы.
6.Назовите ученых, внесших наибольший вклад в развитие отечественной экономической географии.
7.Кого по праву считают ведущим экономико–географом России (СССР), какие отрасли экономико–географической науки получили наибольшее развитие в его трудах?
8.В каких направлениях развивались в России (СССР) исследования, связанные с изучением населения и форм расселения?
9.С чем, по вашему мнению, связано появление социально–экономической географии в СССР? Аргументируйте вашу точку зрения.
10.Назовите основные центры современных исследований в области экономической и социальной географии на территории Российской Федерации.
11.Какие отечественные академические институты ведут фундаментальные социо–и экономгеографические исследования?
ГЛАВА 3
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
Одним из фундаментальных понятий в системе научного знания является категория. Категория (гр. kategoria – высказывание, признак) выражает наиболее общие свойства и отношения явлений и процессов. Степень развития категориального аппарата экономической и социальной географии представляет собой важный признак ее актуальности и действенности. Разнообразие и содержание категорий отражает способность науки осуществлять конструктивные исследования.
В области социально–экономической географии универсальными считаются категории географического и социально–географического пространства, времени, территории, территориальной организации общества, региона и социально–экономического районирования, территориального разделения труда, общественно–географического положения и др.
3.1. СОЦИАЛЬНО–ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО И ТЕРРИТОРИЯ
Базисной категорией экономической и социальной географии является категория социально–географического пространства,которое выступает составной частью географического пространства. Поэтому целесообразно вначале рассмотреть категорию географического пространства, а затем – ее социально–географическую интерпретацию.
Географическое пространство – это земное пространство, которое состоит из географических систем (геосистем), компонентов и элементов, связей и отношений, что обеспечивает его непрерывность. В то же время каждая геосистема или ее компонент обладают собственным физическим пространством и ареалом ближайшего воздействия. В результате формируются географические поля со своими границами, что привносит в географическое пространство свойство прерывности. Географическое пространство включает атрибут времени, свойства и размерность которого определяются сущностью географических объектов (природных, технических, экономических, социальных и пр.). Поэтому более правомерно говорить о континууме географического пространства–времени.
Географическое пространство–время включает две составляющие: природную и общественную. Общественная жизнь протекает как в природной, так и в социально–экономической среде. В результате в границах ойкумены формируется специфическое социально–географическое пространство. Пространственно–временная организация жизнедеятельности людей осуществляется в пределах ноосферы. Последняя характеризуется наличием постоянных взаимосвязей, взаимозависимостей, взаимоотношений между территориально–общественными системами разных иерархических уровней, а также непрерывным взаимодействием с окружающей средой.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу