Наталия Богачкина - Внеклассные работы в начальных классах

Далее ведущий объясняет правила игры. Каждой команде раздали карточки с буквами. Составьте несколько слов из них. Букву разрешается использовать только один раз. Первой команде поможет записать получившиеся слова Первоклассник, Второй Первоклассница, а третьей – Незнайка. Побеждает та команда, которая за пять минут составит больше слов.

Ведущий подводит итоги: Молодцы ребята, а теперь давайте посмотрим, какой музыкальный сюрприз вы приготовили для наших гостей. (Детям и родителям заранее давалось задание придумать частушку на школьную тему, можно воспользоваться готовыми школьными частушками). Например:

Наступил учебный год,

Будильнички затикали,

А меня мучает вопрос,

Скоро ли каникулы.

Строчки в Катиной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы падают и пляшут,

Кате крючочками машут.

Очень просто жить Антошке,

Он всегда и всюду

Говорит одно и то же:

«Больше я не буду!»

По-геройски Леня с ленью

Проборолся целый день,

Но к большому сожаленью,

Поборола Лёню лень.

Он пихается в столовой,

Пробивается вперед —

Помогите дети Пети,

Петя с голоду умрет.

Рисовали наши предки

Про охоту на скале,

Ну а в нашей школе дети,

Все рисуют на стене.

Объяснял учитель в школе,

Знанья – свет, незнанье – тьма.

Спать вчера легла при свете,

Утром встала – знаний нет.

У Андрюши нет терпенья,

Он стишок недоучил.

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

Ведущий.Молодцы, хорошие частушки. Петь вы умеете, а считать уже научились? Предлагаю провести урок математики.

Незнайка.Я, я, я могу! Я очень хорошо считаю.

Ведущая.Давай попробуем, реши задачку. У тебя было шесть конфет, ты отдал две конфеты Знайке. Сколько конфет у тебя осталось?

Незнайка.Стоп, стоп. Никаких конфет у меня нету (выворачивает карманы), даже если бы они у меня были, ни за что не отдал бы их Знайке. Лучше самому все съесть. Неправильная у вас задача, не буду ее решать.

Ведущий.Все с тобой понятно, ладно, послушай, как ребята решат задачки. На поляне у березки, ежик два гриба нашел. А подальше, у осинки, он нашел еще один. Кто ответить мне готов, сколько ежик набрал грибков?

Дети.Три. Два плюс один равняется три.

Ведущий.Молодцы. Вот вам еще одна задачка. Пять веселых медвежат, за малиной в лес спешат. Но один малыш отстал, очень бедный он устал. От товарищей отстал. А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?

Дети.Четыре. Пять минус один равно четырем.

Ведущий.Молодцы, задачки щелкаете быстро, как белочка орешки. Продолжим урок математики, только задание будет сказочное. Назовите мне сказки, в которых указано какое-нибудь число.

Незнайка. Я, я знаю! «Один дома!», «Один дома-1» «Один дома-2» «Один дома-3»...

Ведущий.Стоп, стоп, Незнайка. Мы уже поняли, что ты большой любитель смотреть телевизор. Вспомни хотя бы одну прочитанную тобой книгу... Ребята, подскажите Незнайке.

Дети. «Три толстяка» Юрия Олеша; «Сказка о семи богатырях и спящей царевне» А. Пушкина, русская народная сказка «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов» братьев Гримм.

Ведущий.Молодцы. Переходим к уроку литературу. Книжки не просто нужно читать, читать их нужно внимательно. Давайте посмотрим, умеете ли вы читать правильно. Для этого я задам вам хитрые вопросы, кто знает, поднимайте руку и отвечайте..

Как называли Гулливера в стране лилипутов?

Дети.Куинбус Флестерин – Человек-Гора.

Ведущий.Какого роста была Дюймовочка?

Дети.Один дюйм.

Ведущий.Назовите прозвище дяди Степы.

Дети.Каланча.

Ведущий.Сколько золотых закопал Буратино на Поле Чудес в Стране Дураков.

Дети.4 сольдо.

Ведущий.Прозвище столяра Джузеппе, друга папы Карло.

Дети.Сизый нос.

Ведущий.На каком музыкальном инструменте играл Садко.

Дети.На гуслях.

Ведущий.Главное лекарство Карлсона от всех болезней?

Дети.Варенье.

Ведущий.Что было написано на доме Пятачка?

Дети.«Посторонним В».

Ведущий. Замечательно, вот вам еще одно задание. Скажите, из какой сказки эти персонажи. ( На доске или каком-нибудь стенде вывешивают карточки с именами персонажей.) Мартин, Тортилла, Матильда, Ряба, крыска Лариска, Иа-иа.