А Александров - Числа и съдби (Ключ към разбиране на миналото, настоящето и бъдещето)

Предложеният пример показва, че при провеждането на анализ по допълнителните цифри проблемите се проявяват доста по-ярко и стават по-достъпни за решаване. На изследвания можем да предложим да се захване с изучаване на из точни учения, свързани с развитието и трупането на енергия (ушу, йога, цигун и т. н.). За целта той трябва да се въоръжи със силна воля (1) и търпение (8), за да усвои опита (9) на древните майстори. Едва след това ще може да разчита да развие енергията си (2), която ще почива върху усвоените и формулирани истини (0), което ще му позволи да развие и засили енергията си. Даденото решение се основава върху замяната на качеството «власт» на цифрата 1 срещу силна воля, която младежът трябва да прояви, за да преодолее затворения кръг, в който се намира заради цифрата 1. Тя изпълва всичките му действия и той я активизира във вид на желание за лидерство и власт.

Цифрата 2 отговаря за енергия на общуване между хората, енергията на саморазвитието, двойствеността (в поведението, при вземането на решение и т. н.), напредване към целта, човешката дейност. Естествено е, че тези характеристики съответстват на цифрата, понеже за общуването са необходими поне двама души; саморазвитието предполага човек да положи усилие върху самия себе си, което отново откроява два обекта; двойствеността пряко отговаря на цифрата 2; напредването към целта има начална точка и краен пункт, когато се прави сравнение на изминатия път; дейността на човека винаги е свързана със самия човек и с обектите от света, към които той е насочил дейността си, което отново откроява два обекта.

Най-често срещаната неточност в трактовката на цифрата 2 е, че не всички си правят изводи и обръщат внимание само на силата на енергията или на нейната слабост. Например при разглеждане цифрите на някое момче, те откриват, че то има 2222 и 44. Препоръката е съвсем недвусмислена: «Занимавайте се със спорт, защото разполагате с добра енергия и здраве.» Но не се уточнява конкретният вид спорт, което е много важно за бъдещия спортист.

Да допуснем, че момчето е решило да се захване с източни бойни изкуства, а това не отговаря изцяло на спортния му профил. Аналогични цифри има Жан-Клод Ван Дам, който не е достатъчно ловък при изпълняването на сложни трикове, изискващи лекота и пъргавина. Постепенно амплоато на актьора ще се измести към силовите трикове, защото това повече му подхожда. На момче с подобен набор от цифри можем да дадем съвет да се заеме със силов спорт: тежка атлетика, вдигане на тежести, армръслинг и др.

При анализирането на цифрите на човека му казват какви дарби и таланти има, но същевременно не виждат, че в случай на 2 няма, 2 и 222 той е доста ленив в развитието на способностите си, макар те да са уникални. Много често родителите твърдят, че детето им се занимава неуморно. Но при това забравят, че старанието му може да е породено не от наличието на енергия, а от силен характер, който не търпи поражения или конкуренция. Причина може да стане силният синовен дълг (88 и повече). Не бива да разчитаме само на тези качества, тъй като при определени обстоятелства те могат да не сработят (детето не е станало първо в класа за срока и след това може да зареже ученето; родителите му са го обидили и синовният му дълг вече не е мотивация да учи). Най-добре е предварително да се погрижим за това и да намерим начин да засилим двойките чрез преминаванията на 6 в 7 или на 11 в 8, а ако това не е възможно, да предложим на детето да изучава системите за засилване на енергията, използвани на Изток (ушу, йога, цигун и др.)

Цифрата 3 отговаря за интереса на човек към науките, техниката, изобщо към всяко необичайно нещо и към всякакви занимания, независимо от тяхната специфика. Което се обяснява с факта, че съществува самият човек, който проявява интерес; съществува обект от света, към който се проявява интерес, и съществува мисъл, разбиране или знание, които се раждат в резултат на подобно изследване на обекта.

Доста сложно е да се изведе насоката на интереса му само по цифрата 3, тъй като тя самата не може да определи точния кръг от неговите интереси. За това трябва да се имат предвид и другите цифри: 5, 7, 9, които могат да дадат по-точен отговор, но за комбинациите от тези цифри ще стане дума по-нататък в отделна глава. А сега ни интересува цифрата 3 и нейното значение. Много често се получава несъответствие между наличието на тройки и устремеността на човек към знанията. В психоматрицата може да има 33, което да говори за стабилен интерес към науките (ако има цифра 5 — към точните или техническите), но човек да отрича подобен интерес и да казва, че никога не е имал пристрастие към науките. За да си изясним причината за подобно несъответствие, трябва да разберем, че цифрата 3 отговаря за интереса изобщо. Точно затова трябва да открием кръга от интереси на човека, особено в насоките, които са свързани с линиите, съдържащи цифрата 3: самооценка (първа колона, цифрите 1, 2, 3); плътски интерес (диагонал, цифрите 3, 5, 7), стабилност, навици (трети ред, цифрите 3, 6, 9).