Уровень притязаний зависит от ряда факторов: от результатов деятельности ребенка, оценки его успеха и неуспеха, частоты неудач. Чрезмерно частые успехи вырабатывают высокий уровень притязаний. Когда же мальчика преследуют неудачи, у него может сформироваться низкий уровень притязаний.
Выработать у сына адекватную самооценку и уровень притязаний — одна из центральных задач в его воспитании. Без этих качеств нельзя рассчитывать на продуктивное формирование успешной личности.
У ребенка самооценка появляется примерно к трем-четырем годам. В этом возрасте он начинает осознавать предъявляемые ему требования, начинает сравнивать себя с другими людьми. Наиболее же активно самооценка детей формируется от шести до одиннадцати лет. В это время ребенок начинает понимать, что он уже занят общественно значимым делом — учебой в школе. Он старается стать успешным и боится неудач. У него появляются новые переживания и чувства, о которых мальчик не хочет говорить с другими. Он видит, как воспринимают его другие люди.
Ребенок начинает переносить модели поведения, которые он усвоил в семье, на отношения со сверстниками. Он будет пытаться занять среди них такое же место, как и в семье. Школа начинает играть значительную роль в его жизни. Если в школе хорошо, значит и дома хорошо. Учитель для него непоколебимый авторитет. Мальчик становится «жадным коллекционером» оценок своей личности, начинает сравнивать себя с одноклассниками и ровесниками.
Важно не пропустить начало формирования самооценки у ребенка. Если вы слышите от сына: «Я не хочу», «Я забыл», «Я не смогу», «Я не умею», «Я боюсь», «У меня не получится», значит у него вырабатывается низкая самооценка. Также о ней может свидетельствовать неуверенность, плаксивость, скованность, зажатость в движениях, застенчивость, недоверчивость, кривлянье, неспособность сделать выбор, принять решение и сказать «нет».
Если ребенок замечен в излишнем хвастовстве, стремлении разными способами привлечь к себе внимание, бестактности, чрезмерной критике других детей, склонности перекладывать вину на других, жадности, оборонительном поведении, переедании, можно говорить о том, что у него завышена самооценка.
Немаловажно в этот период выработать у мальчика нормальный уровень притязаний, точно соответствующий его действительным возможностям. Для этого нужно стремиться к тому, чтобы частота успехов малыша не проигрывала частоте его неудач. Кроме того, игровые, бытовые и учебные задания должны быть сложными, но достижимыми для него.
Формирование адекватной самооценки у ребенка с низкой оценкой требует усиления веры в себя, укрепления уверенности в собственных силах, создание ситуации успеха. Подобная работа начинается с какой-то совместной деятельности с ребенком. Например, мама с сыном принимаются вместе писать прописные буквы. Через некоторое время мама перестает это делать, а мальчик продолжает писать. Во время работы от взрослого должна исходить доброжелательность, позитивный настрой и постоянное одобрение даже незначительных достижений ребенка: «Покажи самую красивую букву» или «Подчеркни самую лучшую букву».
Самооценка не возникает на пустом месте. Это продукт отношения других людей к ребенку. Значит, ее можно повысить или понизить, если соответствующим образом изменить оценку мальчика его окружением. Здесь можно поговорить с учителем, чтобы он поддержал ваши действия по формированию у сына адекватной самооценки. Начните и сами одобрять уверенные и правильные действия ребенка. Обращайте внимание не только на слова-поощрения, на тон их произношения, но и на свою мимику. Дети очень наблюдательны, а ваша улыбка, наклон назад или одобрительный кивок головы, покажет им, что вы расположены к ним, готовы их поддержать.
Психологи утверждают, что у мальчиков, воспитывающихся без пап, особенно в семьях, где царит негативное отношение к отцу, нередко формируется заниженная самооценка. Следствием такого состояния становится ощущение ребенком психологического неблагополучия. Пытаясь защититься от эмоционального дискомфорта, некоторые подростки начинают употреблять алкоголь и наркотики. Чтобы обезопасить себя и сына от таких неприятностей специалисты рекомендуют создать благоприятный образ отца. Оказывается для правильного воспитания мальчика достаточно, чтобы он имел положительные представления об отце.
Миллионы мальчишек выросли нормальными, благополучными людьми без отцов, погибших на многочисленных войнах. Этот феномен объясняется тем, что в таких семьях образ отца имел позитивный окрас. Сыновья считали своих пап настоящими мужчинами, которыми они могли гордиться.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу