Лев Кругляк: Свобода от зависимости. Что семья должна знать о наркотиках, компьютерных и азартных играх

Как и любая болезнь, наркомания имеет свои предпосылки и проявления. От определенных взглядов и убеждений может зависеть, станет человек наркоманом или нет. Прежде чем мы подробно изучим причины наркомании, давайте все же вспомним себя в подростковом, а затем в юношеском возрасте. Жизненные стрессы существовали всегда, но раньше для их преодоления использовали простые безвредные способы. И нам хотелось в это время каким-то образом самоутвердиться. Мы находили другие возможности. В нынешних условиях нередко ребенок, желая продемонстрировать, что он «сильный, смелый, рисковый», достигает этого ощущения, к сожалению, с помощью наркотиков и всегда найдутся старшие «товарищи», которые принесут в компанию, казалось бы, безобидную анашу.

Существует немало предпосылок к тому, что подростки начинают пробовать различные наркотически действующие вещества. Чаще всего эти предпосылки делят на психологические, социальныеи духовные.

К первой группе относятся личностные отклонения и психические заболевания самого подростка, из-за которых он не может реализовать себя иным способом и ищет веселья и необычных ощущений в приеме наркотиков или спиртного. Следует отметить, что нередко именно в подростковом возрасте, когда идет бурная перестройка организма, могут проявиться многие скрытые заболевания, в том числе врожденные. Специалисты выявляют в этом возрасте такую аномалию характера, как психопатия, которая во многом определяет его дальнейшее поведение. Отмечено, что эти врожденные или приобретенные в раннем возрасте изменения характера приводят к дисгармоническому формированию личности и нарушают социальную адаптацию ребенка. Существенное значение имеют различные факторы, отрицательно влиявшие на плод в период внутриутробного развития и родов. Мы еще подробно поговорим об этом, а сейчас нам важно понять, что это может привести к различным органическим поражениям головного мозга. Кроме того, физическое, а также психическое развитие ребенка связано с перенесенными в раннем детстве травмами и тяжелыми заболеваниями.

Большое значение для развития нарушений поведения у ребенка, имеющего вышеотмеченные аномалии центральной нервной системы, имеет неблагоприятное воздействие окружающей среды, а также недостатки воспитания. Можно ли ожидать нормального развития ребенка в семье, где бытует ежедневное пьянство или постоянные скандалы. Мы уже не говорим о неполных или деформированных семьях или тех случаях, когда ребенок воспитывается у пожилых бабушек и дедушек, не способных оказывать влияние на поведение ребенка. В нормальной семье обычно формируется положительная нравственно-этическая позиция. Ребенку в спокойной и не принудительной обстановке прививают нравственные ценности, позволяющие корригировать его поведение. Это позволяет также избежать развития эгоцентризма, свойственного многим подросткам. Далеко не все родители имеют педагогические знания, многие и не стремятся приобрести их. Между тем должно быть ясно, что не понимая логики поведения ребенка, принципов противостояния внешнему отрицательному влиянию, трудно помочь ему в сложных условиях, в которых он может оказаться.

Нередко родители испытывают трудности по управлению семьей. Они не контролируют поведение детей, не могут пояснить свое поведение, ведут себя непоследовательно, порой слишком сурово. В таких семьях отсутствует привязанность и любовь к другим членам семьи, часто мать и отец конфликтуют между собой. Еще хуже, когда родители попустительствуют в отношении потребления алкоголя и наркотических веществ.

Как известно, человек – существо социальное. Все мы неотрывно связаны с нашим окружением. Это наша семья, друзья, коллеги, соседи, общество в целом. И на социальном уровне есть предпосылки для вовлечения в наркозависимость. Прежде всего, это связано с особенностями поведения детей, именно подросткового возраста. Не обязательно при этом наличие психических заболеваний. Чаще всего все же отмечают определенные отклонения в поведении.

Несмотря на то, что многие подростки достигают физического развития значительно раньше, чем их сверстники в прежние времена, их психическое развитие не претерпело значительного изменения. Не удивительно, что многие из них инфантильны и им свойственны детские интересы и неустойчивость выражения эмоций, незрелость психики, внушаемость, подверженность чужому отрицательному влиянию, склонность к подражанию, беспечность, легкомыслие, неспособность правильно оценить возможные последствия своих поступков, неразвитое чувство ответственности и долга. Многие специалисты отмечают, что подростки-акселераты не всегда способны критически оценивать себя и свое поведение. Они требуют от взрослых, чтобы к ним относились иначе, чем к младшим школьникам, так как они стали внешне выглядеть взрослыми и считают себя таковыми. Им хочется быть самостоятельными, но они еще не имеют возможности зарабатывать, поэтому в материальном отношении зависят от родителей. А в школе их поведение пока еще контролируется учителями. Поэтому они находят компенсацию своей зависимости вне дома и школьных стен, в подростковых группах, где каждый стремится показать сверстникам, какой он «крутой», и завоевать «авторитет» доступными ему способами и средствами, которые популярны в данной группе, но разительно отличаются от требований, предъявляемых учителями и родителями.