Валерий Мирошников - Большой души человек. Хирургия и судьба профессора Галеева

Галия Галеева : Ринат рассказывал, что в детстве они с братьями попробовали покурить. Отец их застал и заявил: «Вы уже такие взрослые, курите – так что живите самостоятельно!» Ринат и Рим сразу бросили. Старший Сирин бывало курил. Уже став профессором и доктором наук, Ринат даже 31 декабря оперировал до 6 вечера, а во время праздничного застолья отказывался от спиртного с мотивировкой: «Меня ночью вызовут!»

Элеонора Локшина: Начиная со второго курса, каждый год в сентябре студенты ездили на картошку. Нас посылали в колхозы в Апастовский район и Верхнеуслонский. Эдик с Ринатом на картошку не ездили, поскольку трудились в стройотряде и лишь в августе возвращались. Сентябрь у них был продолжением каникул.

Галия Галеева : Они с Эдиком Локшиным ездили на целину в Казахстан – строить кошару для овец. Эдику там стало плохо, у него был ревматоидный полиартрит, и Ринат сильно за него переживал. Тем не менее, они там немало заработали, и Амина Фаизовна – мать Эдика – сказала: «Ринат, пойдем вместе в ателье, я тебе помогу сшить костюм!».

Элеонора Локшина : Моя свекровь очень любила Рината. Он с искренним уважением относился к ней. Они подолгу беседовали на татарском языке – для обоих это было ценно и значимо. Амина Фаизовна заказала ему костюм. Раньше было сложно найти ткань, мастера, добротно сшить. Ринату очень нравилась обнова, костюм сидел на нем как влитой.

Галия Галеева : Костюм был тёмно-синий – пиджак и брюки. Это было настоящее событие, потому что это был первый костюм в его жизни. Он часто вспоминал тот день.

После четвёртого курса Локшин и Галеев на производственную практику ездили в Альметьевск. Жили в Надырово, у отца Рината, а работать должны были в Центральной районной больнице. Однако будущих медиков ждал сюрприз.

– Товарищи практиканты, с сегодняшнего дня вы направляетесь в детский сад номер такой-то, поскольку в данном учреждении зафиксирована вспышка дизентерии.

– А что мы там делать будем? Мы же лечить не имеем права.

– Объясняю. Лечить будут наши врачи. Но детский сад закрыт на карантин, воспитанников по домам не распускают, чтобы избежать распространения инфекции. Ваша задача – находиться с детьми круглосуточно, наблюдать за их состоянием и в случае осложнений – вызывать специалистов.

– То есть носы соплякам утирать.

– Носы – это в лучшем случае. Симптомы дизентерии вам известны.

Так началась эпопея. Друзья ночевали в группах, старались успокоить и подбодрить детей, чтобы те не плакали и не шалили от безделья. Читали им вслух книги, пели песни, играли, кормили, укладывали спать. Дети у них буквально по спине ползали.

Много лет спустя при встрече друзья не раз вспоминали этот эпизод юности.

– А помнишь того мальчишку, что целый день за тобой ходил?

– Привязался как к родному отцу!

– А того помнишь, которому я обещал, если будет хорошо себя вести, ляжет спать, я его завтра домой отпущу?

– Дёрнул же чёрт тебя за язык!

– Он утром проснулся и приходит: «Я же хорошо себя вёл! Вы обещали домой отпустить!».

Когда десять лет спустя вышел фильм Владимира Грамматикова «Усатый нянь» с Сергеем Прохановым в главной роли, друзья только руками развели – будто про нас снято, под копирку!

Казанская медицинская школа известна во всём мире. Это открывает большие возможности для овладения наукой врачевания – через примеры великих учёных, которые внесли вклад в развитие медицины. Они ходили по тем же коридорам, читали лекции в аудиториях, в которых сейчас висят их портреты. Но осталось большее, чем память и даже научные открытия, остался дух великих ученых и гуманистов. Благодаря этому, изучая написанные ими учебники и монографии, можно проследить за движением их мысли. Есть и ещё один важный канал передачи традиции – учителя отразились в учениках, отпечатались в них. И теперь они, сами став мэтрами, передают тот же образ сегодняшним студентам. Материя тонкая, которая выражается порой в особой интонации, жестах, фразеологии. Казало бы детали, а по сути – ключи, коды доступа к вселенной мысли великих врачей и учёных. Вот почему так важен личный контакт.

Евгений Новиков : Во время учёбы меня поразили лекции по пропедевтике внутренних болезней недавно вернувшегося в Казань из Благовещенска В. Ф. Богоявленского 15 15 Богоявленский Владимир Феоктистович – советский и российский учёный и клиницист. В 1970—1983 гг. – завкафедрой госпитальной терапии №1 КГМИ, проректор по научно-исследовательской работе. В 1983—1988 гг. – ректор Астраханского мединститута и завкафедрой внутренних болезней педиатрического факультета. Инициатор программы подготовки врачей общей практики (семейных врачей). https://cyberleninka.ru/article/n/professor-vladimir-feoktistovich-bogoyavlenskiy/viewer . Вот кто умел на конкретных примерах доходчиво объяснить азы медицины, привить любовь к профессии врача. На старших курсах неизгладимое впечатление произвели лекции видного невропатолога, открывателя остеохондроза профессора Я. Ю. Попелянского 16 16 Профессор Яков Юрьевич Попелянский, доктор медицинских наук, заслуженный деятель науки России, участник Великой Отечественной войны, заведующий кафедрами неврологии Новокузнецкого ГИДУВа и Казанского государственного медицинского университета, создатель вертеброневрологии как научной и практической дисциплины, руководитель Всероссийского центра вертеброневрологии. http://www.healthynation.ru/index.php?view=article&id=1177 . Замечательный курс по физиологии читала И. Н. Волкова 17 17 И.Н.Волкова – доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РТ, лауреат Государственной премии Республики Татарстан – возглавляла кафедру нормальной физиологии Казанского медицинского института в течение 25 лет – с 1957 г. по 1982 г. Под руководством И. Н. Волковой было подготовлено 10 докторов и 32 кандидата наук. https://www.lvkgmu.ru/normfiz.html . Наш поток оказался первым, который прослушал на кафедре физиологии возрождённые лекции по генетике профессора Изосимова В. В 18 18 Изосимов Всеволод Владимирович заведовал кафедрой биологии КГМИ с 1931 по 1967 год. Изосимов В. В. был широко эрудированным ученым, признанным специалистом в области гидробиологии и эволюционной морфологии. http://www.medbio-kgmu.ru/cgi-bin/go.pl?i=1171 Очень интересно проводились консультации перед экзаменами. На них приходили все студенты потока. Некоторые специально, чтобы получить какие-то разъяснения по поводу пройденного материала, но основная масса студентов собиралась, чтобы послушать ответы профессора на вопросы. Эти ответы охватывали не только пройденный материал, но и материал, который не входил в программу. Сам профессор про свои ответы в шутку говорил: «…я нахожусь в свободном полёте». Этот свободный полёт мысли Всеволода Владимировича был настолько интересен, что студенты не замечали времени и консультации порой заканчивались глубокой ночью. https://kazangmu.ru/students/deans/106-kafedra-meditsinskoj-biologii-i-genetiki . Профессор был уже в весьма преклонном возрасте, и его везде сопровождала супруга. Это выглядело очень трогательно и интеллигентно. Всеволод Владимирович читал лекции, а его спутница жизни занимала место на пером ряду в аудитории и со студентами внимательно слушала.