Нэнси Финни - Ребенок с церебральным параличом - помощь, уход, развитие

Здесь есть возможность читать онлайн «Нэнси Финни - Ребенок с церебральным параличом - помощь, уход, развитие» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Медицина, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Помимо ведущего автора, Нэнси Р. Финни, в работе над этой книгой принимали участие: Мартин Бакс (Клиника «Челси энд Вестминстер», Лондон) - доктор медицины, дипломированный консультант-педиатр, консультант по педиатрии; Джек Бавин - бакалавр медицины, бакалавр наук, дипломированный консультант по психиатрии, ортопед, бывший ведущий консультант по психиатрии Клиники «Левесден», Клиники «Чаринг-Кросс», Клиники «Хаммерсмит» и Управления здравоохранения графства Глостершир; Мэри Гарднер (Клиника «Чаринг-Кросс», Лондон) - бакалавр наук, дипломированный педагог, дипломированный психолог, почетный детский психолог; Хелен А. Мюллер (Цюрих, Швейцария) - логопед, специалист по коммуникации; Мэриан Браун (Бобат-центр для детей с церебральным параличом, Лондон) - бакалавр медицины (детский логопед), дипломированный консультант по логопедии и коммуникации; Дайана Торнтон (Лондон) - ассистент медицины, дипломированный музыкальный терапевт.
В книге использованы иллюстрации ко второму изданию, выполненные Маргарет Инкпен (Эдмонтон, Канада), а также дополнительные иллюстрации к третьему изданию, подготовленные Кэролайн Пантер - главным детским психотерапевтом Клиники «Северный Мидлсекс», Лондон.
Эта книга - одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий. В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания - личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества.
Русский перевод дополнен статьей-предисловием и пояснениями невролога, физического терапевта, руководителя АНО «Физическая реабилитация» (Санкт-Петербург) Е.В.Клочковой, а также обращением к читателю президента Центра лечебной педагогики (Москва) А.Л.Битовой.
Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.

Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Длинная шея подбородок опущен В этом положении шея удлиняется изза того - фото 311

«Длинная шея», подбородок опущен. (В этом положении шея удлиняется из-за того, что естественный изгиб шейного отдела позвоночника (шейный лордоз) выпрямляется. – Прим. науч. ред.)

Длинная шея в положении лежа на спине Рис П I13 Подбородок выдвинут - фото 312

«Длинная шея» в положении лежа на спине

Рис. П I.13

Подбородок выдвинут вперед шейный отдел позвоночника чрезмерно разогнут в - фото 313

Подбородок «выдвинут» вперед, шейный отдел позвоночника чрезмерно разогнут (в положении сидя)

Подбородок выдвинут вперед шейный отдел позвоночника чрезмерно разогнут в - фото 314

Подбородок «выдвинут» вперед, шейный отдел позвоночника чрезмерно разогнут (в положении лежа на спине)

Разгибание шеи как компонент позы переразгибания Рис П I14 Уровень плеч - фото 315

Разгибание шеи как компонент позы переразгибания

Рис. П I.14

Уровень плеч надплечий Левое плечо надплечье приподнято Правое плечо - фото 316

Уровень плеч (надплечий)

Левое плечо надплечье приподнято Правое плечо надплечье опущено Смещение - фото 317

Левое плечо (надплечье) приподнято. Правое плечо (надплечье) опущено

Смещение плеч надплечий вперед протракция Смещение плеч надплечий назад - фото 318

Смещение плеч (надплечий) вперед – протракция

Смещение плеч надплечий назад ретракция Рис П I15 Руки плечи - фото 319

Смещение плеч (надплечий) назад – ретракция

Рис. П I.15

Руки плечи ротированы наружу большой палец смотрит вверх Руки плечи - фото 320

Руки (плечи) ротированы наружу, большой палец «смотрит» вверх

Руки плечи ротированы вовнутрь большой палец смотрит вниз Пронация - фото 321

Руки (плечи) ротированы вовнутрь, большой палец «смотрит» вниз

Пронация предплечья ладонь смотрит вниз Супинация предплечья ладонь - фото 322

Пронация предплечья, ладонь «смотрит» вниз

Супинация предплечья ладонь смотрит вверх Рис П I16 Примитивный захват - фото 323

Супинация предплечья, ладонь «смотрит» вверх

Рис. П I.16

Примитивный захват предмета Ладонный захват предмета Верхний пинцетный захват - фото 324

Примитивный захват предмета

Ладонный захват предмета Верхний пинцетный захват Зрелый захват предмета - фото 325

Ладонный захват предмета

Верхний пинцетный захват Зрелый захват предмета Пинцетный захват большой - фото 326

Верхний пинцетный захват

Зрелый захват предмета Пинцетный захват большой палец противопоставлен - фото 327

Зрелый захват предмета. Пинцетный захват – большой палец противопоставлен остальным пальцам

Захват с разогнутым запястьем Рис П I17 Стопы в вальгусном положении - фото 328

Захват с разогнутым запястьем

Рис. П I.17

Стопы в вальгусном положении пронация Вес приходится на внутреннюю сторону - фото 329

Стопы в вальгусном положении (пронация). Вес приходится на внутреннюю сторону стоп. Вид сзади

Стопы в вальгусном положении пронация Вид спереди Рис П I18 Левая нога - фото 330

Стопы в вальгусном положении (пронация). Вид спереди

Рис. П I.18

Левая нога в варусном положении супинация Вес приходится на внешнюю сторону - фото 331

Левая нога в варусном положении (супинация). Вес приходится на внешнюю сторону стоп. Вид сзади

Левая нога в варусном положении супинация Вид спереди Приложение II Ранние - фото 332

Левая нога в варусном положении (супинация). Вид спереди

Приложение II

Ранние стадии сенсомоторного развития: краткий обзор

Цель этого обзора – показать, насколько важно, обучая ребенка с церебральным параличом, самостоятельно использовать различные функциональные навыки, понимать закономерности сенсомоторного развития, которые лежат в основе всех этих навыков.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие»

Обсуждение, отзывы о книге «Ребенок с церебральным параличом : помощь, уход, развитие» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x