О. Караневская - Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской

19 Климм Х. Лечебная педагогика, основанная на антропософии. – Калуга: Духовное познание, 1995.

20 Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. – М.: Роспедагенство, 1998.

21 Красный Ю. Арт – всегда терапия. Развитие детей со специальными потребностями средствами искусств. М.: ООО «Международный центр управленческого и политического консультирования». – 2006.*

22 Лаврентьева Т.Е. Декорирование керамических изделий: Дипломная работа специалиста РБОО «Центр лечебной педагогики». – 2004.

23 Логика. Математика. Конструирование и ИЗО: Сборник практических материалов для ДОУ к программе «Развитие» / Сост. Жукова О. Г. – М.: АРКТИ, 2007.

24 Макарова Е.Г. Преодолеть страх, или искусствотерапия. – М.: Школа-Пресс, 1996.

25 Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. – М.: Педагогика, 1981.

26 Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001.

Практикум по арттерапии /Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Питер, 2000.

Программа Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития /Под ред. Л. Головчиц – М.: УМИЦ «Граф-пресс», 2003.

Программы подготовительного и 1–4 классов коррекционных образовательных учреждений вида VIII вида / Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Просвещение, 1998.

Программы обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития /Под ред. А.М. Царева. – Псков: Изд-во АНО «Центр социального проектирования „Возрождение“, 2004.

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида 1-е отд., 2-е отд. – М.: Просвещение, 2003.

Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью: Лечебно-педагогические программы / М.В. Водинская, М.С. Шапиро. – М.: Теревинф, 2006.*

Ремесленные мастерские: от терапии к профессии (Опыт работы Центра лечебной педагогики)/ Сост. Ю.В. Липес. – М.: Теревинф, 2004.*

Рос Долорес. Керамика. Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.*

Снаружи видно хуже – смотри изнутри / Буклет керамической мастерской Технологического колледжа №21. – М., 2008.

Столярова Л.Н. Рукотворное чудо: техника работы с пластическими материалами. – М.: Фонд в поддержку развития информационных технологий, образовательных учреждений «Развитие», 2004.*

Типовая программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Н.Н. Курбатовой и др. – М., 1984.

Финни Н. Р. Ребенок с церебральным параличом: Помощь, уход, развитие. Книга для родителей. – Изд. 2-е стер. – М.: Теревинф, 2005.

Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателей. – М.: Просвещение, 1984.

Шаргородская Л.В. Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях. – М.: Теревинф, 2006.

Янушко Е.А. Совместное рисование// Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. – М.: Теревинф, 2004. – С.103–111.

Clausen A.U. Rigel M. Plastisches Gestalten: J. Ch.Mellinger Verlag GmbH Stuttgart. – 1968. – P.589.

* Отмеченные работы могут быть полезны для организации занятий в керамической мастерской (содержат необходимую информацию о технологии изготовления керамики или содержат описание опыта работы с детьми, имеющими особенности развития).