Сергей Рязанцев - В мире запахов и звуков

У древнеримского врача Корнелия Цельса (25 г. до н. э. — 45 г. н. э.) встречаются первые указания относительно оперативного лечения болезней речи, а именно относительно подрезания языка при косноязычии!

Я не буду больше злоупотреблять вашим вниманием и приводить ссылки на лечение расстройств речи из трудов медиков античности и средневековья. Почти у всех классиков медицины есть указания по этому важному вопросу — у Галена и Авиценны, у Аретея Капподакийского, у Орибазия и Целия Аврелиана (II век н. э.), у Аэция Амидекского (527–565 гг. н. э.), у Павла Эгинского (625–690 гг.), у Фабриция (1560–1634) и Меркуриалиса (1534–1606) и многих многих других.

Большинством заболеваний, связанных с расстройством речи, в настоящее время занимается специальная наука логопедия (от греческих слов «логос» — слово, речь и «педия» — воспитание, обучение). Существование логопедии как отдельной отрасли науки насчитывает приблизительно 80–90 лет. Логопедия на Западе развивалась как отрасль оториноларингологии. Несколько иным путем развивалась логопедия в России. До Октябрьской революции логопедия как самостоятельная наука не получила своего развития, были лишь отдельные специалисты в обучении глухонемых устной речи и в лечении заикания — психиатры и педагоги. В 1925 году для подготовки специалистов-логопедов были открыты специальные отделения в Московском, Ленинградском и Киевском педагогических институтах.

Так чем же, все-таки занимается логопедия?

К дефектам речи, которые изучает логопедия относятся: алалия — отсутствие речи вследствие нарушения ее развития; все формы дислалий, т. е. косноязычия; расстройства речи на почве тугоухости (об этом я уже писал в I главе); заикание; дизартрия — нарушение речи вследствие расстройства артикуляции; римолалия, то есть гнусавость; фонастения — нарушение функции голосообразования при перенапряжении голосового аппарата; афазия — полная или частичная утрата развившейся речи.

Давайте разберем некоторые из наиболее распространенных расстройств речи. О первых из упомянутых расстройств, алалии, я уже говорил в I главе. Это общее название полного отсутствия речи у детей. Также можно встретить термины сурдомутазм и глухонемота. Именно под таким названием я и рассматривал алалию в главе, посвященной полной глухоте. Известно, что причинами алалии могут быть не только глухота, но и недостаток речевых побуждений. По словам Геродота, сын Креза был немым от рождения и заговорил под влиянием страха (Геродот, I. 81).

В истории много примеров неговорящих детей, которые были изолированы или выросли среди животных. В качестве примера можно привести «эксперимент» фараона Псамметиха. Он хотел узнать, какой язык возник первым, и изолировал двоих детей, оставив их без человеческого общения. Ни один мальчик не начал говорить, они лишь подражали крикам животных, среди которых выросли. Помните, мы приводили пример аналогичных «опытов» короля Джона? Представляет интерес описание того, как начинал привыкать к человеческому окружению «таинственный ребенок» Каспар Гаузер, выросший в полной изоляции от людей. Два примера такой изоляции приводит Я. Ф. Коменский в своей «Великой дидактике». Немецкие логопеды К. П. Беккер и М. Совак в своем исследовании «логопедия» описали ребенка, прожившего 6 лет в темном помещении только со своей глухой матерью. Вернувшись к общению с людьми, за 18 месяцев он научился говорить.

Но, так как о глухонемоте я уже говорил достаточно, давайте коснемся вопроса дислалий. Дислалия — это нарушение произношения различных звуков, другое ее название — косноязычие.

Виды косноязычия весьма разнообразны. Для обозначения их обычно пользуются греческими названиями тех звуков речи, произношение которых нарушено: искаженное произнесение звука «р» получило название ротацизма, звука «л» — ламбадаизма, свистящих и шипящих звуков (с, з, ц, ш, ж, г, щ) — сигматизма (от греческих букв «ро», «ламбда», «сигма»). Если нарушено произнесение всех согласных и звукосочетаний за исключением «т», так что речь становится совсем непонятной, то употребляют термин «тетизм» (не от слова «тетя», а от греческого названия буквы «т» — тета).

О косноязычии, в частности о сигматизме — произнесении звука «с» вместо звука «ш» также рассказывается в Ветхом завете (Книга Судей израилевых, глава 12), при описании войны племен, населявших Древнюю Иудею — галаадитян и ефремлян. Галаадитяне разбили ефремлян и заняли переправу через реку Иордан. Каждого из уцелевших ефремлян, пытавшихся перебраться через реку и отрицавшего, что он ефремлянин, просили сказать «шибболет» (в разных словарях даются разные переводы этого слова с древнееврейского языка: «река», «поток», «колос» — С. Р.). Ефремляне говорили «сибболет», ибо иначе произнести это слово не могли, и тем самым выдавали себя. Их тут же убивали — и таким образом уничтожили 42 000 ефремлян. Чудовищная цена фонетической ошибки!