Урс Кузнецов - Введение в Теорию

– 1. как единичная часть социума – mr – измеренная сила интеллекта личности. Ключевой момент, особенно в БНЭ, это пусковая сила, участвующая в достижения цели, большего чем одной личности масштаба MR = mr*n, в создаваемой единичной организационной институциональной структуре. Измеряемая суммой из командно помысленным, как институционной силой Второй Логики – MR;

– 2. минимальная учитываемая величина – с объекта социума класс «В», то есть организованная группа, уровня команды: не менее четвёртого уровня компетенции по оУрса).

5. « vr» – напряжение внимания внутренней и внешней коммуникации (силой « м») работающих нейросетей, как функция взаимосодействия, работающего объединения в одну систему имеющихся функциональных систем – одного человека.

6. « MR» — MR, есть мышление в коммуникациях и при коммуникациях единичных « mr» субъектов Первой и Второй Логик.

7. Становление и развитие « mr» происходит только в « MR» под влиянием « VR».

«… то, что знание для Каиафы, для Христа не является знанием вообще».

На ключ-схеме 0 показаны в порядке слева направо:

1 – человек, как субъект мыслящий, изображён вытянутыми в верх двумя треугольниками со звездой на вершине, символизирующей его действующий ум, как коммуникация нейросетей мозга.

2 – синий овал с синим треугольником, как влияние социума на человека идеологией, информацией, мемами.

И связывающие человека и социум линии MR и VR от социума.

Человек всегда рассматривается в окружение его социума от малого – семья, до высшего целостного по культуре – нация.

Homo cogitate unitedили (hcu) – человек совершенный (думающий в обществе и с обществом).

В идеальном случае с полностью развитой личностью – ФС(ФС обозначение субъекта без детализации его калибра самости), имеются доступ к мыслекоммуникации ( VR) с семьёй, родственниками, равными коллегами и Учителем.

Вся ключ-схема 0, о принципиальной структуре ментально-интеллектуальной работы человека в обществе, во взаимозависимости и взаимообусловленности человек-социум. Где:

MRкогнитивное поле социума. VRинтеллектуально-информационное поле социума, mr – вся умственная деятельность индивидуума. Понятия детализируются по мере изложения содержания.

vr(коммуникация нейронов внутри нейросети и между нейросетями физического лица) – доступные вниманию человека, от внутренней речи до области социального коммуникационно-информационного, а потом и из виртуального пространства в формате киберпространства данного социума этого человека.

Обычно, при общении, мы считаем, что любая общающаяся с нами личность рассуждает адекватно нашему пониманию и мышлению, что обеспечивается одной информационной средой общения ( VR) при одинаковой образовательной программе для всех. При этом думая, что интеллектуально-аналитический аппарат (« м»), одинаков в прогнозировании рисков и следствий по долгосрочному прогнозированию.

Люди различаются по своим сформированным возможностям из-за генетики и из-за различных культур и разной организации социумов.

Различно становление личности – индивидуация, каждого человека. Развитие мысле-деятельности или мышления, для простоты понимания применим аналогию метаморфоз при развитии цветка, весьма разнообразно. Вначале из семени растение, потом из почки бутон, потом из бутона цветок, потом плод. Разница с человеком только в том, что новорождённого (почку) развивают родители, как ближайший его СОЦИУМ, школа развивает подростка (цветок), а профессионал выходит из специального высшего образования (плод). То есть человек рассматривается в его самости с индивидуацией самости (не будем плодить сущности и разовьём понятие предложенное Юнгом, как использовали атом из древней Эллады, наполнив его содержанием современной парадигмы) зависимой и от прохождения ступеней образовательных программ: от начальных классов до профессиональной специализации.

Но на самом деле, подходя практически, стоит различать индивидуациюпо этапам:

1й – от рождения до появления речи;

2й – от появления речи до образовательного процесса;