Дэниел Эверетт - Не спи — кругом змеи! Быт и язык индейцев амазонских джунглей

Dixon 2004 — Dixon R. M. W. Adjectives classes in typological perspective // Dixon R. M. W, AikhenvaldA. Y (eds). Adjective Classes: A Cross-Linguistic Typology. Oxford: Oxford University Press, 2004. P. 1—49.

Dobzhansky 1964 — Dobzhansky T. Biology, molecular and organismic //American Zoologist. 1964. Vol. 4 (4). P. 443—452.

Everett 2005 — Everett D. L. Cultural constraints on grammar and cognition in Piraha: Another look at the design features of human language // Current Anthropology. 2005. Vol. 46. P. 621—646.

Everett 2009 — Everett D. Piraha culture and grammar: A response to some criticism // Language. 2009. Vol. 85 (2). P. 405—442.

Ferry et al. 2010 — Ferry A., Hespos S., Waxman S. Categorization in 3- and 4-month-old infants: An advantage of words over tones // Child Development 2010. Vol. 81 (2). P. 472—479.

Fulkerson, Waxman 2007 — Fulkerson Anne L, Waxman Sandra R. Words (but not tones) facilitate object categorization: Evidence from 6- and 12-month-olds // Cognition. 2007. Vol. 105 (1). P. 218—228.

Futrell et al. 2016 — Futrell R., Stearns L., Everett D. L., Piantadosi S. T, Gibson E. A Corpus Investigation of Syntactic Embedding in Piraha [Электронный ресурс] // PLOS One. 2016. No. 3. Режим доступа: http:// joumals.plos.org/plosone/article?id= 10.1371/j oumal.pone.0145289

Gasser, Smith 1998 — Gasser M., Smith L. Learning nouns and adjectives: a connectionist account // Language and cognitive processes. 1998. Vol. 13 (2/3). P. 269—306.

Hauser 2000 — Hauser M. D. Wild Minds: What animal really think. New York: Henry Holt, 2000.

Kay 2015 — Kay P. Universality of color categorization // Handbook of Color Psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 2015. P. 245—258.

Nevins et al. 2009 — NevinsAPesetsky D., Rodrigues C. Piraha exceptionality: A reassessment // Language. 2009. Vol. 85 (2). P. 355—404.

Padden et al. 2010 — Padden C., Meir L, Sandler W., Aronojf M. Against all expectations: Encoding subjects and objets in a new language // Gerdts D., Moore J., Polinsky M. (eds). Hypothesis A / Hypothesis B: Linguistic Explorations in Honor of David M. Perlmutter. Cambridge (MA): MIT Press, 2010. P.383—400.

Ryle 1960 — Ryle G. Ordinary Language // Philosophy and Ordinary Language. Urbana, 1960.

Sandler 2013 — Sandler W. Vive la difference: Sign language and spoken language in language evolution // Language and Cognition. 2013. Vol. 5. P. 189—203.

Sandler et al. 2011 — Sandler W., Meir Dachkovsky SPadden C, AronoffM. The emergence of complexity in prosody and syntax // Lingua. 2011. Vol. 121 (13). P.2014—2033.

Santos et al. 2002 — Santos L. RSulkowski G. M, Spaepen G. V, Hauser M. D. Object individuation using property / kind information in rhesus macaques (Macaca mulatta) // Cognition. 2002. Vol. 83. P. 241—264.

Varley et al. 2005 — Varley R. A., Klessinger N. J. C., Romanowski C. A. J., Siegal M Agrammatic but numerate // Proceedings of the National Academy of Sciences of USA. 2005. Vol. 102 (9). P 3519—3524.

Waxman 2008 — Waxman S. R. All in good time: How do infants discover distinct types of words and map them to distinct kinds of meaning? // Colombo J.} McCardle P, Freund L. (eds). Infant Pathways to Language: Methods, Models, and Research Directions. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum Associates, 2008. P. 99—118.

Waxman, Braun 2005 — Waxman S. RBraun /. E. Consistent (but not variable) names as invitations to form object categories: New evidence from 12-month-old infants // Cognition. 2005. Vol. 95. P. B59—B68.

Werner 2004 — Werner H. Comparative psychology of mental development (with a new prologue by Margery B. Franklin). Clinton Comers (NY): Percheron Press, 2004.

Wierzbicka 2005 — Wierzbicka A. There are no «color universal» but there are universal of visual semantics // Anthropological Linguistics. 2005. Vol. 47 (2). P.217—244.

Wierzbicka 2008 — Wierzbicka A. Why there are no ‘colour universal’ in language and thought // Journal of the Royal Anthropological Institute. 2008. Vol. 14. P. 407—425.

Xu, Carey 1996 —Xu F.} Carey S.. Infants’ metaphysics: The case of numerical identity // Cognitive Psychology. 1996. Vol. 30. P. Ill —153.

Xu 2002 — Xu F. The role of language in acquiring object kind concepts in infancy // Cognition. 2002. Vol. 85. P. 223—250.

Xu 2007 — Xu F. Sortal concepts, object individuation, and language // Trends in Cognitive Sciences. 2007. Vol. 11. P. 400—406.

Быт и язык индейцев амазонских джунглей Корректор О. Неклюдова Ведущий редактор В. Столярова Оригинал-макет подготовлен Е. Морозовой Художественное оформление переплета С. Жигалкина Подписано в печать 01.07.2016. Формат 60x90 V|6. Бумага офсетная No 1. Гарнитура Times.

Уел. печ. л. 24. Тираж 1000. Заказ No 5201.

Издательский Дом ЯСК No госрегистрации 1147746155325 Phone: 8 (495) 624-35-92 E-mail: Lrc.phouse@gmail.com Site: http://www.lrc-press.ru, http://www.lrc-lib.ru

Отпечатано в АО «Первая Образцовая типография» Филиал «Чеховский Печатный Двор»

142300, Московская область, г. Чехов, ул. Полиграфистов, д. 1 Сайт: www.chpd.ru, E-mail: sales@chpd.ru, тел. 8(499)270-73-59

Оптовая и розничная реализация — магазин «Гнозис». Тел.: +7 (499) 255-77-57, e-mail: gnosis@pochta.ru Костюшин Павел Юрьевич (с 10 до 18 ч.).

Адрес: Москва, Турчанинов пер., д. 4

Бикертон Дерек. Язык Адама: Как люди создали язык, как язык создал людей/ Пер. с англ. О. Кураковой, А. Карпухиной, Е. Прозоровой. — М.: Языки славянских культур, 2012. — 336 с.

Дерек Бикертон — всемирно известный ученый, прославившийся изучением пиджинов и креольских языков, почетный профессор Гавайского университета. Его открытие, что креольские языки могут создаваться детьми из неструктурированного инпута в течение одного поколения, привело Бикертона к вопросу, откуда исходно берется язык.

Книга «Язык Адама» (2009) — это междисциплинарное исследование предпосылок возникновения языка. Она ставит этот вопрос в рамках новой эволюционной теории — теории «возникновения ниш», предполагающей активность животных в построении ниш: животные их формируют и сами формируются, адаптируясь к ним. На этой основе строятся гипотезы, почему и как могла возникнуть потребность в языке, каков был первый шаг от коммуникативных систем животных к «языку Адама».